Экология. Творчество. Дети — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 10 промежуточных версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
 +
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;">
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow  " colspan="1"|
 +
[[Файл: Рисунок12321.png|right|200px ]]
  
−
== Возраст участников проекта ==
+
Официальный сайт проекта  
 +
[http://olesy1591.wixsite.com/mysite]
  
−
== Краткая аннотация проекта==
+
[[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл:  ЭТД.png|300px ]]
 +
 +
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта ==
 +
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.
 +
[[Файл: Rogacheva.png|center]]
 +
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==
 +
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.
 +
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:
 +
 
 +
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;
 +
 
 +
2. Экологический спектакль для дошкольников;
 +
 
 +
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;
 +
 
 +
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;
 +
 
 +
5. «Небесный квест»;
 +
 
 +
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;
 +
 
 +
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;
  
 +
8.   Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.
 +
[[Файл: Рисунок8795.jpg|center|500px]]
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==
  
−
=== '''''Цель координатора:''''' ===  
+
==='''''Цель координатора:''''' ===  
 
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.
 
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.
  
−
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
+
==='''''Задачи координатора:''''' ===
−
Обучающие:
+
<span style="color:#006400">'''Обучающие:'''</span>
  
 
1)Формировать навыки экологической грамотности;
 
1)Формировать навыки экологической грамотности;
Строка 18: Строка 46:
 
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.
 
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.
  
−
Воспитательные:
+
<span style="color:#006400">'''Воспитательные'''</span>
  
 
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.
 
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.
  
−
Развивающие:
+
<span style="color:#006400">'''Развивающие:'''</span>
  
 
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;
 
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;
Строка 44: Строка 72:
 
7)Провести анализ эффективности проекта.
 
7)Провести анализ эффективности проекта.
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:
 
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:
  
Строка 53: Строка 81:
 
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.
 
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
==='''''Цель воспитанников:''''' ===
 
Оценка экологического состояния природы
 
Оценка экологического состояния природы
  
−
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;
 
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;
  
Строка 63: Строка 91:
 
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города
 
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы
 
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Строка 78: Строка 106:
 
3)Как защитить природу от загрязнения?
 
3)Как защитить природу от загрязнения?
  
−
==План проведения проекта==
+
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==
 
{|border="1"
 
{|border="1"
 
  |Организационный этап
 
  |Организационный этап
Строка 119: Строка 147:
 
|}
 
|}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
Строка 134: Строка 163:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==
 
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]
 
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]
 
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]
 
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
Строка 150: Строка 179:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]
 
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]
 +
 
 +
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Строка 161: Строка 193:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
оборудование:
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
компьютер, принтер, проекционная система
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
программное обеспечение:
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Учебники, методические пособия, справочный материал  
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
−
 
+
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
−
 
+
−
Другие ресурсы
+
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
−
 
+
−
[[Категория:Проект]]
+
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"
 +
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты
 +
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]

Текущая версия на 18:56, 1 июня 2017

Рисунок12321.png

Официальный сайт проекта [1]

ceter ЭТД.png

Возраст участников проекта[править]

Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.

Rogacheva.png

Краткая аннотация проекта[править]

Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности. Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:

1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;

2. Экологический спектакль для дошкольников;

3. Урок-игра «У нас Земля одна»;

4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;

5. «Небесный квест»;

6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;

7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;

8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.

Рисунок8795.jpg

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.

Задачи координатора:[править]

Обучающие:

1)Формировать навыки экологической грамотности;

2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.

Воспитательные

1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.

Развивающие:

1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;

2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.

План реализации проекта:

1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;

2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;

3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;

4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;

5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;

6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.

7)Провести анализ эффективности проекта.

Гипотеза координатора:[править]

Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:

1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей;

2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;

3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.

Цель воспитанников:[править]

Оценка экологического состояния природы

Задачи воспитанников:[править]

1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;

2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;

3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как изменить мир к лучшему?

Проблемные вопросы[править]

1)Как бережное отношение к природе может изменить мир?

2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды?

3)Как защитить природу от загрязнения?

План проведения проекта[править]

Организационный этап Основная стадия реализации проекта Итоговый этап
1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания

2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"

3) Составление плана реализации проекта

4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы

5) Поиски спонсоров проекта

6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"

7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации

1) Привлечение обучающихся к реализации проекта

2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы

3) Проведение сюжетно- ролевой игры

4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации

5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям

6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы

7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации

1) Повторное анкетирование среди участников проекта

2) Анализ проделанной работы

3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Экология, Творчество. Дети.JPG Экология. Творчество. Дети (1).JPG

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"

Материалы по оцениванию[править]

1- инструмент для этапа формирующего оценивания

2- инструмент для итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

оборудование:

компьютер, принтер, проекционная система

программное обеспечение:

веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, справочный материал

Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети" В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты Рисунок3231.png Грамота 1.jpg

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Экология._Творчество._Дети&oldid=32361»

Навигация