Чудеса своими руками — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Проблемные вопросы) |
(→Публикация учителя) |
||
| (не показано 27 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | возраст детей от 4 до 6 лет | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | В моём проекте "чудеса своими руками" воспитанники будут знакомиться с различными по сложности подделками,аппликациями. | |
| − | === | + | == целеполагание проекта == |
| + | |||
| + | 1)Цель координатора: | ||
| + | |||
| + | развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста | ||
| + | |||
| + | 2)Задачи координатора: | ||
| + | |||
| + | 1)формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты.2) развивать навыки координации движения рук в соотвествии с характером созданного образца | ||
| + | |||
| + | 3)Гипотеза координатора: | ||
| + | |||
| + | Я считаю что в моём проекте дети могут научиться делать разные по сложности аппликации,поделки и развивать мелкую моторику рук. | ||
| + | |||
| + | 4)Цель воспитанников: | ||
| + | |||
| + | Изготовление поделок | ||
| + | |||
| + | 5)Задачи воспитанников: | ||
| + | |||
| + | Научиться делать разные поделки своими руками. | ||
| + | |||
| + | ===Основополагающий вопрос=== | ||
как сделать руки волшебными? | как сделать руки волшебными? | ||
| Строка 16: | Строка 38: | ||
как можно сделать чудеса своими руками? | как можно сделать чудеса своими руками? | ||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border="1" | ||
| + | |<span style="color:DarkSeaGreen">До начала работы в проекте</span> | ||
| + | |<span style="color:ForestGreen">В ходе реализации проекта</span> | ||
| + | |<span style="color:MediumSeaGreen">После проведения проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям.3)Детей нужно разбить на группы | ||
| + | |Дети учатся делать поделки(аппликации). В ходе работы помогать им. | ||
| + | |1)Оформление выставки.2)Вручение благодарственных писем участникам выставки.3)Чаепитие | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B3L4O2c2mo2tOU03b3RsdWdJOFk/view Визитная карточка проекта] | |
| − | == | + | ==Стартовая презентация координатора== |
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| − | = | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B3L4O2c2mo2tLWlDcE5hT3ExaVU/preview |
| − | = | + | |width=480 |
| − | = | + | |height=389 |
| − | + | |border=3 | |
| + | }} | ||
| − | + | == Публикация учителя == | |
| − | + | [[Изображение:Буклет Закирова-1.jpg|200px]] | |
| + | [[Изображение:Буклет Закирова-2.jpg|200px]] | ||
| + | ==[http://annazakirova.blogspot.ru/ Блог проекта]== | ||
| − | + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | |
| − | + | [[Вики страница учащихся проекта Чудеса своими руками]] | |
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| + | [[медиа:правое полушарие закирова.docx|Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением]] | ||
| − | + | [[медиа:левое полушарие закирова.docx|Дидактические материалы для детей с левополушарным мышлением]] | |
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | ( | + | Технологии – оборудование (Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система) |
| − | + | Технологии – программное обеспечение (текстовые редакторы, мультимедийные системы) | |
| − | ( | + | Материалы на печатной основе (Методические пособия, справочный материал и т.д.) |
| − | Другие ресурсы | + | Другие ресурсы (Гости,родители) |
| − | + | [[Категория:Проект]] | |
Текущая версия на 08:43, 26 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 целеполагание проекта
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация координатора
- 7 Публикация учителя
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Дидактические материалы
- 11 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
возраст детей от 4 до 6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
В моём проекте "чудеса своими руками" воспитанники будут знакомиться с различными по сложности подделками,аппликациями.
целеполагание проекта[править]
1)Цель координатора:
развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста
2)Задачи координатора:
1)формировать умение самостоятельно анализировать полученные результаты.2) развивать навыки координации движения рук в соотвествии с характером созданного образца
3)Гипотеза координатора:
Я считаю что в моём проекте дети могут научиться делать разные по сложности аппликации,поделки и развивать мелкую моторику рук.
4)Цель воспитанников:
Изготовление поделок
5)Задачи воспитанников:
Научиться делать разные поделки своими руками.
Основополагающий вопрос[править]
как сделать руки волшебными?
Проблемные вопросы[править]
как можно сделать чудеса своими руками?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | После проведения проекта |
| 1)Оповещение родителей о предстоящем проекте.2)Попросить родителей в помощи своим детям.3)Детей нужно разбить на группы | Дети учатся делать поделки(аппликации). В ходе работы помогать им. | 1)Оформление выставки.2)Вручение благодарственных писем участникам выставки.3)Чаепитие |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация учителя[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики страница учащихся проекта Чудеса своими руками
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с правополушарным мышлением
Дидактические материалы для детей с левополушарным мышлением
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение (текстовые редакторы, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе (Методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие ресурсы (Гости,родители)
