WIKI- страница участников проекта Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Проблемный вопрос) |
(→= Наши результаты) |
||
| (не показано 9 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == '''Проект''' == | + | |
| + | <div style="width: 100%; background-color: MistyRose; border: 1px solid #FFE4E1;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color: #FFE4E1; border: 1px solid #FFE4E1; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | |||
| + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Проект''' </span> == | ||
Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой | Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой | ||
| − | == '''Участники''' == | + | |
| + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Участники''' </span> == | ||
Мария,Анна, Иван, Кристина,Константин, Александр. | Мария,Анна, Иван, Кристина,Константин, Александр. | ||
| − | == '''Проблемный вопрос''' == | + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Проблемный вопрос''' </span> == |
Книга-друг? или враг? | Книга-друг? или враг? | ||
| − | == '''Цель исследования''' == | + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Цель исследования''' </span> == |
| + | Приучить детей к художественной литературе. | ||
| − | == '''Задачи''' == | + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Задачи''' </span> == |
| + | 1. Прочитать детскую сказку | ||
| + | 2. Рассказать друзьям о сюжете прочитанной сказки | ||
| + | 3. Оценить поведение героев прочитанной сказки и объяснить поведение положительных и отрицательных героев | ||
| − | == '''Гипотеза участников''' == | + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Гипотеза участников''' </span> == |
| + | если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что такое добро и зло | ||
| + | == <span style="background-color:Cyan"> '''Ход работы''' </span> == | ||
| − | = | + | {|border=1 |
| + | !|Этапы работы||Детализация | ||
| + | |- | ||
| + | |Подготовительный этап ||1.Входное тестирование | ||
| − | + | 2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта | |
| − | + | 3.Деление на группы | |
| − | + | ||
| − | + | 4.Обсуждение плана работы | |
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |Исследовательский этап||1.Разбор проблемных вопросов |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | 2.Выбор темы | |
| − | + | 3.Подбор материала | |
| − | + | 4.Построение плана защиты | |
| + | || | ||
| + | |- | ||
| + | |Подведение итогов | ||
| + | || | ||
| + | 1.Представление материала и продукта проекта | ||
| + | 2.Рефлексия | ||
| + | || | ||
| + | |} | ||
| + | = <span style="background-color:Cyan"> '''Наши результаты''' </span> = | ||
| + | |||
| + | <gallery> | ||
| + | Файл:Заг.jpg | ||
| + | Файл:Заг2.jpg | ||
| + | Файл:Заг3.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| + | |||
| + | == '''Выводы''' == | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
Текущая версия на 20:07, 25 апреля 2017
СодержаниеПроект [править]Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой
Участники [править]Мария,Анна, Иван, Кристина,Константин, Александр. Проблемный вопрос [править]Книга-друг? или враг? Цель исследования [править]Приучить детей к художественной литературе. Задачи [править]1. Прочитать детскую сказку 2. Рассказать друзьям о сюжете прочитанной сказки 3. Оценить поведение героев прочитанной сказки и объяснить поведение положительных и отрицательных героев Гипотеза участников [править]если мы примем участие в проекте, то сможем узнать что такое добро и зло Ход работы [править]
Наши результаты [править]Выводы[править]Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! |
