Путешествие в столицу — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 105: | Строка 105: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B9qrVQl4oSNgUXNURXdkNDhmNFk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | [https://drive.google.com/file/d/0B9qrVQl4oSNgUXNURXdkNDhmNFk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
| − | ==<span style="color:Pink>'''Стартовая презентация'''</span>== | + | ==<span style="color:Pink">'''Стартовая презентация'''</span>== |
| + | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B9qrVQl4oSNgeGQ0SXAwekZMN0U/preview | |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 115: | Строка 116: | ||
|border=3 | |border=3 | ||
}} | }} | ||
| − | |||
| − | |||
== <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Публикация координатора</span> == | == <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Публикация координатора</span> == | ||
| Строка 138: | Строка 137: | ||
== <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == | == <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> == | ||
[[Wiki- страница участников проекта "Путешествие в столицу"]] | [[Wiki- страница участников проекта "Путешествие в столицу"]] | ||
| + | ==<span style="color:pink">'''Интерактивные задания''' </span>== | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9qrVQl4oSNgUzFiVDR4ZmU5eEU/view?usp=sharing] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 146: | Строка 147: | ||
== <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Дидактические материалы</span> == | == <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Дидактические материалы</span> == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZscl80eEs4aWpCdHM/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZsbTFsTkUzdVRid28/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
== <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | == <span style="color:Pink;background-color:GreenRed"> Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span> == | ||
Текущая версия на 09:41, 2 мая 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]8-9 лет Краткая аннотация проекта[править]Данный проект направлен на обучающихся 2 класса. В рамках этого проекта детям будет предложено ознакомиться с достопримечательностями Москвы, создать презентацию - виртуальную экскурсию и лего - модели достопримечательностей. У обучающихся будут формироваться такие духовно-нравственные ценности как: чувство патриотизма, гордости, уважения к своей Родине и друг к другу. 
Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Создание условий для организации младшими школьниками виртуальной экскурсии в столицу России Задачи координатора:[править]1. Ознакомить обучающихся достопримечательностями столицы России. 2. Способствовать развитию умений работы с презентацией, мелкой моторики, воображения. 3. Воспитывать бережное отношение к деталям лего, уважительное отношение друг к другу Гипотеза координатора:[править]Если обучающиеся примут участие в проекте <<Путешествие в столицу>>, то они научатся создавать виртуальные экскурсии и моделировать достопримечательности столицы из деталей LEGO Цель воспитанников:[править]Ознакомление с достопримечательностями столицы Задачи воспитанников:[править]1. Познакомиться с технологией создания виртуальной экскурсии. 2. Создать презентацию и модели достопримечательностей из LEGO. 3. Презентовать полученный результат родителям, преподавателям школы и обучающимся. Гипотеза Воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то сможем отправиться в виртуальную экскурсию в столицу России Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]Как там можно очутиться? Проблемные вопросы[править]1. Как отправиться в виртуальную экскурсию? (Программисты) 2. Для чего создавать модель? (Инженеры) План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница участников проекта "Путешествие в столицу" Интерактивные задания [править]Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию[править]Формирующее оценивание младших школьников Итоговое оценивание младших школьников Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование: -Фотоаппарат -компьютеры -принтер -видеокамера -проекционная система -Интернет ресурсы Технологии – программное обеспечение: -программы обработки изображений -программы разработки веб-сайтов -текстовые редакторы -программы электронной почты -мультимедийные системы Материалы на печатной основе: -Учебник (окружающий мир 2 класс, УМК школа России) -методические пособия -справочный материал о столице России Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения: -Конструктор Lego wedo Интернет-ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: Москва — столица Российской Федерации Другие ресурсы Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе: Для того, чтобы успешно реализовать данный проект необходимо организовать поход в библиотеку и музей города, для подробного изучения информации о столице. Пригласить родителей, педагогов и учеников школы. |
