Рождение книги — различия между версиями
(→Цель исследования) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 130: | Строка 130: | ||
[[Файл:JIdqJYu7P2k_—_копия.jpg]] [[Файл:ElovVXtUxyM_—_копия.jpg]] | [[Файл:JIdqJYu7P2k_—_копия.jpg]] [[Файл:ElovVXtUxyM_—_копия.jpg]] | ||
| − | ==<span style="color:#800080">'''Блог проекта'''</span>== | + | ==<span style="color:#800080">'''Блог проекта'''</span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=http://saparkina-mila.blogspot.ru/p/blog-page_1.html/preview | + | |url=http://saparkina-mila.blogspot.ru/p/blog-page_1.html//preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
==<span style="color:#800080">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== | ||
| − | + | [[Wiki- страница участников проекта "Рождение книги"]] | |
==<span style="color:#800080">'''Материалы по оцениванию '''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Материалы по оцениванию '''</span>== | ||
| Строка 154: | Строка 154: | ||
==<span style="color:#800080">'''Дидактические материалы'''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Дидактические материалы'''</span>== | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B_ISqcQu-BNxa3F1aXpuOVo4Z0U/view?usp=sharing Задание для детей с | + | [https://drive.google.com/file/d/0B_ISqcQu-BNxa3F1aXpuOVo4Z0U/view?usp=sharing Задание для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | [https://drive.google.com/file/d/0B_ISqcQu-BNxdm1pRy0xZnllSG8/view?usp=sharing Задание для детей с | + | [https://drive.google.com/file/d/0B_ISqcQu-BNxdm1pRy0xZnllSG8/view?usp=sharing Задание для детей с левополушарным стилем мышления] |
==<span style="color:#800080">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== | ==<span style="color:#800080">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== | ||
Текущая версия на 20:51, 3 мая 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]9-10 лет Краткая аннотация проекта[править]Во все времена с тех пор, как появилась первая книга, люди не переставали читать. Книги всегда являлись неотъемлемой частью жизни человека. Но для всех книга всегда имела разное значение... И у каждого есть свой собственный ответ на вопрос "А что же такое книга?"... Проект «Рождение книги» рассчитан на работу с детьми школьного возраста (9-10 лет). Данный проект недолгосрочный, исследовательский. В проекте систематизирована и представлена работа по созданию условий для изучения младшими школьниками истории возникновения книг. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]Создание условий для изучения младшими школьниками истории возникновения книг. Задачи координатора:[править]1. Познакомить обучающихся с историей возникновения книгопечатания на Руси. 2. Способствовать расширению словарного запаса. 3.Формировать бережное отношение к книгам. Гипотеза координатора:[править]Если обучающиеся примут участие в проекте "Рождение книги", то они узнают историю возникновения книг и будут бережно относиться к ним. Цель воспитанников:[править]Ознакомление с возникновением книгопечатания на Руси. Задачи воспитанников:[править]1. Познакомиться с историей возникновения книг. 2. Выяснить какие были книги в разные времена. 3. Создать памятку "Как сохранить жизнь книге". 4. Презентовать проект "Рождение книги". Гипотеза Воспитанников:[править]Если приму участие в проекте "Рождение книги", то узнаю историю возникновения книг и буду бережно относиться к книгам. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Молчат или говорят? Проблемные вопросы[править]1. Что такое книга? 2. Как появилась первая книга? 3. Как сохранить жизнь книге? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править] Визитная карточка проекта: "Рождение книги" Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница участников проекта "Рождение книги" Материалы по оцениванию [править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Задание для детей с правополушарным стилем мышления Задание для детей с левополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование: Фотоаппарат Компьютер(-ы) Принтер Видеокамера Проекционная система Технологии — программное обеспечение: Программы обработки изображений Веб-браузер Текстовые редакторы Мультимедийные системы Материалы на печатной основе: Учебники методические пособия справочный материал
Свободная энциклопедия Википедия другие принадлежности: атласные ленточки пластилин картон Другие ресурсы: эксперименты родители |
