Наша Лобва — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Интерактивные задания) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | <div style="pink: 100%; yellow-color:# | + | <div style="pink: 100%; yellow-color:#90EE90; border: 1px solid #90EE90;"> |
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="Pink: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="Pink: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| − | | style="width:16; background-color: # | + | | style="width:16; background-color: #90EE90; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"| |
| − | + | [[Изображение:Image big 10405.jpg|right|400px|лобва]] | |
==<span style="color:#ff0000">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ==<span style="color:#ff0000">'''Возраст участников проекта'''</span>== | ||
| Строка 114: | Строка 114: | ||
[[Изображение:Ллобвушка 2.jpg|200px]] | [[Изображение:Ллобвушка 2.jpg|200px]] | ||
| − | == Блог проекта == | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Блог проекта''' </span>== |
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 127: | Строка 127: | ||
}} | }} | ||
| − | == <span style="color: | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Пример продукта проектной деятельности обучающихся''' </span>== |
[[Wiki- страница участников проекта "Наша Лобва"]] | [[Wiki- страница участников проекта "Наша Лобва"]] | ||
| − | == <span style="color: | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Материалы по оцениванию''' </span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZscEM0VzEtWWJkSVU/view?usp=sharing Формирующее оценивание младших школьников] | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZscEM0VzEtWWJkSVU/view?usp=sharing Формирующее оценивание младших школьников] | ||
| Строка 137: | Строка 137: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZsSVk1SGx4X1NXTjg/view?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников] | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZsSVk1SGx4X1NXTjg/view?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Дидактические материалы''' </span>== |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZsbUc0Y2FBd3pQU2M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B8EnBzrPboZsRVgtSlBfNEQwNW8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Интерактивные задания''' </span>== | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B9qrVQl4oSNgeXJUSVhBNTgtekE/view?usp=sharing] | ||
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="color:#ff0000">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' </span>== |
| − | Технологии – оборудование | + | *Технологии – оборудование |
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор) | (Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор) | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | *Технологии – программное обеспечение |
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) | (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) | ||
| − | Материалы на печатной основе | + | *Материалы на печатной основе |
(Книги, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.) | (Книги, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.) | ||
| − | Другие принадлежности | + | *Другие принадлежности |
(Дидактический материал, экскурсии) | (Дидактический материал, экскурсии) | ||
| − | Интернет-ресурсы | + | *Интернет-ресурсы |
(Библиотека, музеи) | (Библиотека, музеи) | ||
| − | Другие ресурсы | + | *Другие ресурсы |
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) | ||
Текущая версия на 09:39, 2 мая 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]10-11 лет Краткая аннотация проекта[править]В наше время люди все интенсивнее становятся сторонниками космополитических взглядов, которые раньше подвергались осуждению. Тем не менее сейчас также можно заметить довольно четкое разделение в той сфере мировоззрения, которая касается истоков. Для одних огромное значение имеет не только большая, но и малая родина. Это патриотическое отношение к земле, к своей стране, к городу и району, в котором человек родился. Другие же не имеют такой привязанности и считают своим домом весь мир или то место, где им довелось жить волею судьбы. В нашу задачу не входит определить, какие взгляды лучше. То, что основывается на чувствах, на восприятии и по большому счету зависит от окружающих людей, от воспитания, слабо поддается рациональному осмыслению. А ведь как раз малая родина - это родной город, район, двор, то есть места, с которыми мы связаны эмоционально. Это школа и соседи, это любимые уголки - парки, аллейки, рощи, где человек чувствовал себя комфортно, где мечтал о будущем, где формировался как личность. И каждый человек должен знать свою малую родину. Именно проект "Наша Лобва" поможем познать свой малый край. Данный проект направлен на обучающихся 4 класса. В рамках этого проекта детям будет предложено ознакомиться с достопримечательностями Лобвы, создать карту Свердловской области, составить синквейн и нарисовать иллюстрацию к легенде. У обучающихся будут формироваться такие духовно-нравственные ценности как: чувство патриотизма, гордости, уважения к своей Родине и друг к другу. Данный проект <<Наша Лобва>> планируется представить педагогам школы и родителям. Целеполагание проекта[править]Цель координатора:[править]воспитание у обучающихся четвёртого класса чувство патриотизма у младших школьников через изучения истории поселка Лобва.  Задачи координатора:[править]1. Познакомить обучающихся с историей возникновения посёлка и его достопримечательностями; 2. Развивать представления о достижениях лобвинцев; 3. Совершенствовать у обучающихсянавыки общения; 4. Развивать позитивное отношение к базовым общественным ценностям (человек, Отечество, культура). Гипотеза координатора:[править]Если обучающиеся примут участие в проекте "Наша Лобва", то они узнают насколько важно знать историю своего посёлка. Цель воспитанников:[править]изучение истории поселка Лобва Задачи воспитанников:[править]1.Изучить историю возникновения поселка Лобва; 2. Познакомиться с достопримечательностиями своего поселка; 3. Узнать проблемы моей малой Родины и принять участие в их решении. Гипотеза Воспитанников:[править]Если я приму участие в этом проекте, то смогу носить гордое имя патриота своей малой Родины. Вопросы, направляющие проект[править] Основополагающий вопрос:[править]Почему он мне родной? Проблемные вопросы:[править]1. Как возник наш поселок? 2. Почему поселок Лобва наша малая Родина? 3. Какие проблемы есть у нашего поселка и как их можно решать? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Визитная карточка проекта "Наша Лобва" Стартовая презентация [править]
Публикация координатора [править]
Блог проекта [править]
Пример продукта проектной деятельности обучающихся [править]Wiki- страница участников проекта "Наша Лобва" Материалы по оцениванию [править]Формирующее оценивание младших школьников Итоговое оценивание младших школьников Дидактические материалы [править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Интерактивные задания [править]Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]
(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор)
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
(Книги, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
(Дидактический материал, экскурсии)
(Библиотека, музеи)
|
