Бумажные фантазии — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показано 50 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Проект направлен на изучение видов оригами и что такое кусудама. В результате реализации данного проекта у воспитанников будет формироваться конструктивное мышление, творческое воображение художественный вкус. | |
| + | ==Блог проекта== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=http://bymagafantazia.blogspot.ru/preview | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=389 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| − | Цель: Формирование навыков работы с бумагой в технике оригами. | + | <span style="background-color:MediumOrchid">Цель:</span> Формирование навыков работы с бумагой в технике оригами. |
| − | Задачи: | + | <span style="background-color:MediumOrchid">Задачи: </span> |
| − | 1) Образовательная: Способствовать развитию навыков при работе с информацией по данной проблеме. | + | <span style="color:Indigo">1) Образовательная:</span> Способствовать развитию навыков при работе с информацией по данной проблеме. |
| − | 2) Развивающая: Развивать навыки работы с бумагой в технике оригами. | + | <span style="color:Indigo">2) Развивающая:</span> Развивать навыки работы с бумагой в технике оригами. |
| − | 3) Воспитательная: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. | + | <span style="color:Indigo">3) Воспитательная:</span> Воспитывать умение доводить начатое дело до конца. |
| + | |||
| + | <span style="background-color:MediumOrchid">Гипотеза:</span> Я считаю, что в результате реализации проекта у воспитанников будет формироваться мотивация и познавательный интерес к творческой деятельности. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 22: | Строка 35: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Почему это красиво? | + | <span style="color:Indigo">Почему это красиво?</span> |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | 1) Какие бывают виды оригами? | + | <span style="color:Indigo">1) Какие бывают виды оригами?</span> |
| − | 2) Что такое кусудама? | + | <span style="color:Indigo">2) Что такое кусудама?</span> |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | {|border=1 | ||
| + | |||
| + | !|<span style="color:Indigo">До начала реализации проекта</span>||<span style="color:Indigo">В ходе реализации проекта</span>||<span style="color:Indigo">После реализации проекта</span> | ||
| + | |- | ||
| + | |1.Поиск информации по проблеме проекта||Распределение детей на группы||Защита проектов|| | ||
| + | |- | ||
| + | |2.Выбор темы проекта||Выдача заданий по проекту||Выставка работ|| | ||
| + | |- | ||
| + | |3.Обдумывание целей и задач|||||| | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B-ioJ6a7z7ijaElUU0V5eWhiWWM/view?usp=sharing Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация координатора == | == Стартовая презентация координатора == | ||
| Строка 56: | Строка 81: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Вики- страница участников проекта "Бумажные фантазии"]] | + | [[Вики-страница участников проекта "Бумажные фантазии"]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-ioJ6a7z7ijYWFpa0xUMWlxZU0/view?usp=sharing Критерии оценки вики-страницы обучающихся] |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/0B-ioJ6a7z7ijbnBZV3BVTEpoek0/view?usp=sharing Критерии оценки презентаций обучающихся] |
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1373CWlZgmkgvhr1033KkoSonQA8eZxnGKqlFtYeQjzk/edit?usp=sharing Задания для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://docs.google.com/document/d/1FcrlTs7GaUe5nDDWo3pNaqPAFvKwdiwMVKdX9T7B_m0/edit?usp=sharing Задания для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | ( | + | Технологии – оборудование: , компьютер(-ы), принтер, проекционная система. |
| − | + | Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | |
| − | + | Материалы на печатной основе: Методические пособия, справочный материал. | |
| − | Интернет-ресурсы | + | Интернет-ресурсы: |
| − | + | [https://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%F3%F1%F3%E4%E0%EC%E0 Что такое кусудама] | |
| − | + | [http://viewout.ru/news/kusudama_chto_ehto/2014-03-24-873 Кусудама это] | |
| − | + | Другие ресурсы: Эксперименты, гости, другие ученики/классы, эксперты, родители. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 15:19, 28 мая 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Блог проекта
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация координатора
- 9 Публикация координатора
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект направлен на изучение видов оригами и что такое кусудама. В результате реализации данного проекта у воспитанников будет формироваться конструктивное мышление, творческое воображение художественный вкус.
Блог проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель: Формирование навыков работы с бумагой в технике оригами.
Задачи:
1) Образовательная: Способствовать развитию навыков при работе с информацией по данной проблеме.
2) Развивающая: Развивать навыки работы с бумагой в технике оригами.
3) Воспитательная: Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.
Гипотеза: Я считаю, что в результате реализации проекта у воспитанников будет формироваться мотивация и познавательный интерес к творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему это красиво?
Проблемные вопросы[править]
1) Какие бывают виды оригами?
2) Что такое кусудама?
План проведения проекта[править]
| До начала реализации проекта | В ходе реализации проекта | После реализации проекта | |
|---|---|---|---|
| 1.Поиск информации по проблеме проекта | Распределение детей на группы | Защита проектов | |
| 2.Выбор темы проекта | Выдача заданий по проекту | Выставка работ | |
| 3.Обдумывание целей и задач |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация координатора[править]
Публикация координатора[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Вики-страница участников проекта "Бумажные фантазии"
Материалы по оцениванию[править]
Критерии оценки вики-страницы обучающихся
Критерии оценки презентаций обучающихся
Дидактические материалы[править]
Задания для детей с правополушарным стилем мышления
Задания для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: , компьютер(-ы), принтер, проекционная система.
Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе: Методические пособия, справочный материал.
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы: Эксперименты, гости, другие ученики/классы, эксперты, родители.
