Удивительный мир числа 7 — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 16 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| + | <div style="width: 100%; background-color:GreenYellow ; border: 1px solid DarkGreen;"> | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width:16; background-color:MintCream; border: 1px solid PaleGreen; vertical-align: top " colspan="1"| | ||
| + | [[Изображение:22363291.gif|center|400px|Семь]] | ||
==<span style="background-color:Chartreuse"> Возраст участников проекта</span>== | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Возраст участников проекта</span>== | ||
| Строка 11: | Строка 15: | ||
==<span style="background-color:Chartreuse"> Целеполагание проекта</span> == | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Целеполагание проекта</span> == | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Цель координатора</span>=== |
Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. | Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Задачи координатора</span>=== |
1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. | 1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. | ||
| Строка 23: | Строка 27: | ||
3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. | 3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Гипотеза координатора</span>=== |
Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. | Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Цель воспитанников</span>=== |
Изучение удивительного мира числа 7. | Изучение удивительного мира числа 7. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Задачи воспитанников</span>=== |
1. Узнать интересные сведения о числе 7. | 1. Узнать интересные сведения о числе 7. | ||
| Строка 39: | Строка 43: | ||
3. Познакомиться с семью чудесами света. | 3. Познакомиться с семью чудесами света. | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Гипотеза воспитанников</span>=== |
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. | Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. | ||
| Строка 45: | Строка 49: | ||
==<span style="background-color:Chartreuse"> Вопросы, направляющие проект</span>== | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Вопросы, направляющие проект</span>== | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Основополагающий вопрос</span>=== |
Почему именно оно? | Почему именно оно? | ||
| − | === | + | ===<span style="color:Green">Проблемные вопросы</span>=== |
1.Почему число 7 называют магическим? | 1.Почему число 7 называют магическим? | ||
| Строка 82: | Строка 86: | ||
[[https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWmFlUEFKNEltX0k Визитная карточка проекта]] | [[https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWmFlUEFKNEltX0k Визитная карточка проекта]] | ||
| − | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Стартовая | + | ==<span style="background-color:Chartreuse"> Стартовая презентация</span>== |
| − | + | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| Строка 124: | Строка 127: | ||
[https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWU9iWXdmRWNpLVk/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания] | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUWU9iWXdmRWNpLVk/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Дидактические материалы</span>== |
| − | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XURnBnWUVudFJJRjA | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XURnBnWUVudFJJRjA Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUZEtiV2JySmFLSU0 | + | [https://drive.google.com/open?id=0B76x0YSQc_XUZEtiV2JySmFLSU0 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
| − | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | + | ==<span style="background-color:Chartreuse">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта</span>== |
Технологии – оборудование:компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. | Технологии – оборудование:компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. | ||
Текущая версия на 22:49, 1 июня 2017
 Содержание
Возраст участников проекта[править]Обучающиеся 3 класса Краткая аннотация проекта[править]Проект предназначен для учащихся 3 класса , он затрагивает такие образовательные области как литература и математика.По его окончанию дети создадут и представят свои загадки или даже сказки в которых присутствуют числа. Целеполагание проекта[править]Цель координатора[править]Создание условий для изучения удивительного мира числа 7. Задачи координатора[править]1. Образовательные задачи: способствовать поиску информации и интересных сведений о числе 7. 2. Развивающие задачи: развивать познавательные и творческие способности в процессе реализации проекта. 3. Воспитательные задачи: воспитать интерес к числам и цифрам в математике. Гипотеза координатора[править]Если дети примут участие в данном проекте, то получат много новых знаний о числе 7. Цель воспитанников[править]Изучение удивительного мира числа 7. Задачи воспитанников[править]1. Узнать интересные сведения о числе 7. 2. Понять связь числа 7 с устным народным творчеством; подобрать пословицы и крылатые выражения. 3. Познакомиться с семью чудесами света. Гипотеза воспитанников[править]Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового и интересного об удивительном числе 7. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Почему именно оно? Проблемные вопросы[править]1.Почему число 7 называют магическим? 2.Какая роль числа 7 в русском народном творчестве? 3. Какие магические свойства у числа 7? План проведения проекта[править]
Визитная карточка[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Вики - страница учащихся по проекту "Удивительный мир числа 7" Материалы по оцениванию[править]1- инструмент для этапа формирующего оценивания 2- инструмент для итогового оценивания Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование:компьютер, принтер, цифровая камера, проекционная система. Технологии – программное обеспечение: веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. Материалы на печатной основе: учебники, справочный материал. Другие принадлежности: карандаши, листы А4, фломастеры. Интернет-ресурсы: Яндекс, Википедия. Другие ресурсы: пригласить родителей, других учителей и учеников. |
