Лес и его жители — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
 
(не показано 38 промежуточных версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFAF0;">
+
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #90EE90;">
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"|
 
| style="width:16; background-color: Lavender; border: 1px solid #90EE90; vertical-align: top " colspan="1"|
  
−
[[Изображение:759aed4f3517.gif|500px|center|]]
 
  
−
== <span style="color:Blue">Возраст участников проекта </span> ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Возраст участников проекта </span> ==
  
−
Проект предназначен для детей 2-3 класса.
+
Проект предназначен для обучающихся 2 класса.
  
−
== <span style="color:Blue">Краткая аннотация проекта </span>==
+
== <span style="color:ForestGreen">Краткая аннотация проекта </span>==
  
−
В этом проекте дети расширят свои знания о лесе. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные упражнения.
+
В данном проекте обучающиеся расширят свои знания о лесе, узнают правила поведения в нём. Ученики будут использовать уже имеющиеся знания, навыки, умения, процессе получая новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Детей ждут увлекательные задания.
  
−
== Целеполагание проекта ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Целеполагание проекта </span> ==
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
−
Формирование  у детей младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу.
+
Формирование  у обучающихся младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу, и правильном поведении человека в нем.
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Строка 23: Строка 22:
 
'''Образовательные:'''  
 
'''Образовательные:'''  
  
−
Формировать навыки правильного поведения в лесу; Способствовать поиску информации по данной теме.   
+
Формировать навыки правильного поведения в лесу.
 +
 
 +
Способствовать поиску информации по данной теме.   
  
 
'''Развивающие:'''  
 
'''Развивающие:'''  
  
−
Развивать интерес к лесным животным и к их образам жизни.   
+
Развивать интерес к лесным животным, и их образам жизни.   
  
 
'''Воспитательные:'''   
 
'''Воспитательные:'''   
  
−
Воспитать заботливое отношение к животным.
+
Воспитывать заботливое отношение к животным.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
−
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о различных видах животных, о том как они питаются и выживают.
+
Вовлекая детей в этот проект, обучающиеся смогут узнать о различных видах животных; о том как они питаются и выживают А также узнают правила поведения в лесу.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
−
Узнать и расширить знания об удивительном животном мире.
+
Узнать и расширить знания об удивительном животном мире и самом лесе.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
'''Научиться''' различать животных;  
+
'''Учить''' обучающихся различать животных;  
  
−
'''Узнать''' больше о необычных животных;  
+
'''Познакомить''' с правилам  поведения в лесу;  
  
 
'''Поразмышлять''' над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу;  
 
'''Поразмышлять''' над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу;  
  
−
'''Доказать''', что не все животные дружелюбны.
+
'''Доказывают''', что не все животные дружелюбны.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
  
−
Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках животных.
+
Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках лесных животных.
  
−
== Вопросы, направляющие проект ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Строка 69: Строка 70:
 
Как защититься от лесных животных?
 
Как защититься от лесных животных?
  
−
==План проведения проекта==
+
Как правильно вести себя в лесу?
 +
 
 +
==<span style="color:ForestGreen">План проведения проекта</span>==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
Строка 83: Строка 86:
 
3) Подготовка к проведению урока.
 
3) Подготовка к проведению урока.
  
−
  |1) Координировать работу учащихся;
+
  |1) Координировать работу обучающихся;
  
 
2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности;
 
2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности;
Строка 97: Строка 100:
 
|}
 
|}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Визитная карточка проекта </span>==
  
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3SUJJSFFFTE1UUUk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3SUJJSFFFTE1UUUk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
−
== Стартовая презентация ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Стартовая презентация</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url= https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3OUR5NHBOOV94eXc/preview
+
|url= https://drive.google.com/file/d/1OtrylqjpNDYfqrlbR0UWKed7w2TdopVb/preview
  
 
|width=480
 
|width=480
Строка 115: Строка 118:
 
}}
 
}}
  
−
== Публикация координатора==
+
== <span style="color:ForestGreen">Публикация координатора</span>==
  
 
[[Файл:Qwertyuiop-1.jpg|200px]]
 
[[Файл:Qwertyuiop-1.jpg|200px]]
 
[[Файл:Qwertyuiop-2.jpg|200px]]
 
[[Файл:Qwertyuiop-2.jpg|200px]]
  
−
== Блог проекта ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Блог проекта</span> ==
  
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
Строка 133: Строка 136:
 
}}
 
}}
  
−
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==
  
 
[[Вики - страница учащихся по проекту Лес и его жители]]
 
[[Вики - страница учащихся по проекту Лес и его жители]]
  
−
== Материалы по оцениванию ==
+
== <span style="color:ForestGreen">Материалы по оцениванию</span> ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3b3pXNGppalJZNE0/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3b3pXNGppalJZNE0/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
Строка 143: Строка 146:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3RHp0ZHMwdnVRXzQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3RHp0ZHMwdnVRXzQ/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1wHUqQv2bIFYhocYm0-73orpy77CswikN?usp=sharing Материал ВАК]
 +
 
 +
== <span style="color:ForestGreen">Дидактические материалы</span> ==
  
 
[https://drive.google.com/file/d/0B6e19OqyWTrvdExBdk9LNklUREE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B6e19OqyWTrvdExBdk9LNklUREE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Строка 149: Строка 154:
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3ZXhzS1AxYUdpWk0/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 
[https://drive.google.com/file/d/0B0oH_AojFvk3ZXhzS1AxYUdpWk0/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/drive/folders/1wHUqQv2bIFYhocYm0-73orpy77CswikN?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
== <span style="color:ForestGreen">Интерактивные задания</span> ==
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
[https://drive.google.com/file/d/1k5lAL0Mw1EgNeaqTailTbYmKjaCLufVa/view?usp=sharing Задание с использованием интерактивной доски]
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
== <span style="color:ForestGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – оборудование
 +
(Видеомагнитофон, компьютер, принтер)
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Технологии – программное обеспечение
 +
СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты)
  
−
Другие принадлежности
+
Материалы на печатной основе
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
 
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
−
 
−
Другие ресурсы
 
−
 
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 12:44, 13 мая 2019


Возраст участников проекта [править]

Проект предназначен для обучающихся 2 класса.

Краткая аннотация проекта [править]

В данном проекте обучающиеся расширят свои знания о лесе, узнают правила поведения в нём. Ученики будут использовать уже имеющиеся знания, навыки, умения, процессе получая новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Детей ждут увлекательные задания.

Целеполагание проекта [править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся младшего школьного возраста представления о животных, которые обитают в лесу, и правильном поведении человека в нем.

Задачи координатора:[править]

Образовательные:

Формировать навыки правильного поведения в лесу.

Способствовать поиску информации по данной теме.

Развивающие:

Развивать интерес к лесным животным, и их образам жизни.

Воспитательные:

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Гипотеза координатора:[править]

Вовлекая детей в этот проект, обучающиеся смогут узнать о различных видах животных; о том как они питаются и выживают А также узнают правила поведения в лесу.

Цель воспитанников:[править]

Узнать и расширить знания об удивительном животном мире и самом лесе.

Задачи воспитанников:[править]

Учить обучающихся различать животных;

Познакомить с правилам поведения в лесу;

Поразмышлять над тем, какую пользу приносят людям животные в лесу;

Доказывают, что не все животные дружелюбны.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в этом проекте, то узнаю много нового о жизни и повадках лесных животных.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Кто идет?

Проблемные вопросы[править]

Какие бывают животные?

Чем они питаются?

Как защититься от лесных животных?

Как правильно вести себя в лесу?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовить нужную литературу для детей;

2) Подготовить раздаточный материал;

3) Подготовка к проведению урока.

1) Координировать работу обучающихся;

2) Помогать детям в реализации их проектной деятельности;

3) Деление обучающихся на группы.

1) Провести рефлексию;

2) Анализ работы детей в группах;

3) Поставить оценки за выполненную работу;

Визитная карточка проекта [править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Qwertyuiop-1.jpg Qwertyuiop-2.jpg

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Вики - страница учащихся по проекту Лес и его жители

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Материал ВАК

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК


Интерактивные задания[править]

Задание с использованием интерактивной доски

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта [править]

Технологии – оборудование (Видеомагнитофон, компьютер, принтер)

Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Лес_и_его_жители&oldid=48383»

Навигация