Бабочка-чудо на ладошке — различия между версиями
(→Блог проекта) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 118: | Строка 118: | ||
==<span style="color:#8B008B">'''Публикация координатора'''</span>== | ==<span style="color:#8B008B">'''Публикация координатора'''</span>== | ||
| + | |||
| + | [[Файл:Babochki 261.jpg|200px]] | ||
| + | [[Файл:Babochki 262.jpg|200px]] | ||
==<span style="color:#8B008B">'''Блог проекта'''</span>== | ==<span style="color:#8B008B">'''Блог проекта'''</span>== | ||
| Строка 133: | Строка 136: | ||
}} | }} | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | ==<span style="color:#8B008B">'''Пример продукта проектной деятельности учащихся'''</span>== |
[[Wiki- страница учащихся по проекту Бабочка-чудо на ладошке]] | [[Wiki- страница учащихся по проекту Бабочка-чудо на ладошке]] | ||
| − | == Материалы по оцениванию == | + | ==<span style="color:#8B008B">'''Материалы по оцениванию'''</span>== |
| Строка 144: | Строка 147: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pR1d0RjlfckJHdjg/view?usp=sharing/view Материалы по итоговому оцениванию] | [https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pR1d0RjlfckJHdjg/view?usp=sharing/view Материалы по итоговому оцениванию] | ||
| − | == Дидактические материалы == | + | ==<span style="color:#8B008B">'''Дидактические материалы'''</span>== |
[https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pbkNOZTlrdkpPTXc/view?usp=sharing/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pbkNOZTlrdkpPTXc/view?usp=sharing/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| Строка 150: | Строка 153: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pUFlFYno0QjgyTDg/view?usp=sharing/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/0B8b0x56HKH-pUFlFYno0QjgyTDg/view?usp=sharing/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1SpDZJIy7Pa9fcLcttEwi1pjOdAsgTMDF/view?usp=sharing Дидактические материалы ВАК] |
| + | ==<span style="color:#8B008B">'''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта'''</span>== | ||
Технологии – оборудование | Технологии – оборудование | ||
Текущая версия на 10:30, 13 мая 2019
  Содержание
Возраст участников проекта[править]6-8 лет Краткая аннотация проекта[править]Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом обучающиеся расширят свои знания о происхождении бабочек. В ходе проекта обучающиеся будут использовать свои знания и получать новые. В ходе работы обучающиеся узнают много нового и интересного. Будут изучать и отбирать нужную информацию, а также создадут буклет, который послужит продуктом нашего проекта. Целеполагание проекта[править]Цель координатора[править]Развитие представлений обучающихся о бабочках ,их происхождении и пользе. Задачи координатора[править]1)Развивать познавательные и творческие способности обучающихся в процессе реализации проекта. 2) Воспитывать бережное отношение к живому. 3) Формировать представление обучающихся о бабочках и их происхождении . Гипотеза координатора[править]Если воспитанники примут участие в данном проекте, то получат много полезной информации о бабочках. Задачи воспитанников [править]Изучение видов и истории происхождения бабочек Цель координатора[править]1)Познакомиться с историей появления бабочек. 2)Узнать виды бабочек. 3) Узнать как из гусеницы получаются бабочки. 4)Узнать могут ли бабочки причинить вред. 5)Узнать нуждаются ли бабочки в нашей защите. 6) Защитить проект Гипотеза воспитанников[править]Если мы примем участие в проекте,то получим много интересной информации о бабочках. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Они летают? Проблемные вопросы[править]1) Как появились бабочки? 2) Какие виды бабочек бывают? 3) Нуждаются ли они в нашей защите? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту Бабочка-чудо на ладошке Материалы по оцениванию[править]Материалы по формирующему оцениванию Материалы по итоговому оцениванию Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование компьютер(-ы), принтер, проекционная система Технологии – программное обеспечение программы электронной почты, мультимедийные системы Материалы на печатной основе Учебники,справочный материал
Другие ресурсы Пригласить родителей |
