Светлая Пасха — различия между версиями
(→План проведения проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kbFU5U2tKWURHMWc/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kbFU5U2tKWURHMWc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] |
== <span style="color:Brown;background-color:yellow">Стартовая презентация</span> == | == <span style="color:Brown;background-color:yellow">Стартовая презентация</span> == | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/0B1gDsPlYZs1kTkpVR0JlMXdkcjg/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
Текущая версия на 09:55, 23 июня 2017
|
Содержание
Возраст участников проекта[править]Проект предназначен для детей 7-9 лет Целеполагание проекта[править]Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы над проектом, учащиеся знакомятся с русскими традициями и праздниками. По окончании проекта учащиеся создают выставку рисунков на тему: "Светлая Пасха!".
Цель координатора:[править]Знакомство детей с христианским праздником Пасхи и его обычаями Задачи координатора:[править]1. Ознакомить детей с обычаями, традициями празднования Пасхи; развивать интерес к русской национальной культуре. 2. Воспитывать навыки сотрудничества в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща. 3.Развивать у детей с элементами навыки росписи "Пасхального яйца" в технике квилинг. Гипотеза координатора:[править]Если воспитанники примут участие в данном проекте, то познакомятся с историей православного праздника Пасхи Цель воспитанников:[править]Изучение такого русского народного праздника, как Пасха Задачи воспитанников:[править]1. Разучить игры и стихи и песни для праздничного выступления 2. Изготовить "Пасхальные яйца" в техники квилинг и пасхального кролика. 3. Оценить значимость этого православного праздника Гипотеза Воспитанников:[править]Если мы примем участие в проекте, то сможем расширить представление о Пасхе, как самого главного православного праздника. Вопросы, направляющие проект[править]Основополагающий вопрос[править]Что такое "Пасха"? Проблемные вопросы[править]1. Почему мы красим яйца? 2.Что такое пасхальный кролик? 3.Как испечь пасхальные куличи? План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блок проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]Wiki- страница учащихся по проекту "Светлая Пасха!" Материалы по оцениванию[править]Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся Итоговое оценивание участников Дидактические материалы[править]Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор) Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM) Материалы на печатной основе (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие принадлежности (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе) Интернет-ресурсы (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта) Другие ресурсы (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
