По имени Солнце — различия между версиями
(→Гипотеза Воспитанников:) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 4-7 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Это проект предназначен для детей 4-7 лет.Он направлен на формирование у детей представления о Солнце и его влияния на всё живое на планете Земля.Планируется разделить детей на 3 команды.С первой командой будет организован диалог на вопрос "Каково влияние солнца на человека?". Со второй командой будет организован диалог "Что будет если исчезнет солнце?". А с третей командой будет организован диалог "Как используют солнечную энергию?" | ||
| + | |||
| + | '''Планируемый результат:''' Расширение кругозора детей | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 43: | Строка 49: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Что ярче ? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Каково влияние Солнца на человека? | ||
| + | |||
| + | 2.Что будет если исчезнет Солнце ? | ||
| + | |||
| + | 3.Как используют солнечную энергию? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 53: | Строка 66: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Найти и приготовить материал; |
2) | 2) | ||
| + | Создание стартовой презентации и буклета для родителей; | ||
3) | 3) | ||
| + | Создание дидактического материала; | ||
| − | |1) | + | |1)Разделение детей на группы; |
| − | 2) | + | 2) |
| − | + | Показ буклета и стартовой презентации; | |
| − | + | ||
| − | |1) | + | 3)Привлечь родителей к данному проекту; |
| + | |1)Подвести итог работы детей в проекте; | ||
2) | 2) | ||
| + | Провести рефлексию; | ||
3) | 3) | ||
| + | Выводы. | ||
|} | |} | ||
| Строка 75: | Строка 92: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/19ge1l00Xi8QFhMy0UDtM89XL5v7QNi95/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 80: | Строка 98: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1QuS4-V7CaHQ9Q4oqyhAwy4gJoLgcvN6U/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 90: | Строка 108: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | [[Изображение:Фаст250218-1.jpg|200px]] | ||
| + | [[Изображение:Фаст250218-2.jpg|200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 95: | Строка 115: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://fast2099.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 105: | Строка 125: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта По имени Солнце]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1e7V1fLlyuXB9KroSlmo3TwHT-qAFbpah/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1PNrpdB3nVNcPEA0Y_kfIU_Sp5k9EI1Ne/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 13:36, 21 февраля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Это проект предназначен для детей 4-7 лет.Он направлен на формирование у детей представления о Солнце и его влияния на всё живое на планете Земля.Планируется разделить детей на 3 команды.С первой командой будет организован диалог на вопрос "Каково влияние солнца на человека?". Со второй командой будет организован диалог "Что будет если исчезнет солнце?". А с третей командой будет организован диалог "Как используют солнечную энергию?"
Планируемый результат: Расширение кругозора детей
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представления о Солнце и его влияния на всё живое на планете Земля
Задачи координатора:[править]
1. Рассказать детям об особенностях Солнца и его роли для окружающего мира
2. Развивать познавательный интерес интереса к теме проекта у детей
3. Воспитывать желание узнавать новое о Солнце
Гипотеза координатора:[править]
Участие детей в проекте позволит формировать у них представление о Солнце как о звезде
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о Солнце
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить материал о пользе и вреде Солнца
2.Применить полученные знания в жизни
3. Доказать что Солнце важный компонент в жизни человека и его здоровье
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то получим множество информации и знаний о Солнце
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что ярче ?
Проблемные вопросы[править]
1. Каково влияние Солнца на человека?
2.Что будет если исчезнет Солнце ?
3.Как используют солнечную энергию?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал;
2) Создание стартовой презентации и буклета для родителей; 3) Создание дидактического материала; |
1)Разделение детей на группы;
2) Показ буклета и стартовой презентации; 3)Привлечь родителей к данному проекту; |
1)Подвести итог работы детей в проекте;
2) Провести рефлексию; 3) Выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта По имени Солнце
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
