Матрёшки — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | для детей 5-6 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Народные традиции играют важнейшую роль в воспитательном процессе ребенка. Ведь именно в них накапливаются духовные устои и принятые в обществе нормы. Важное место в комплексе народного воспитания отведено народной игрушке, которая несет особую функцию в развитии и воспитании ребенка. Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Мой проект посвящен изучению истории матрёшки, украшение ее различными узорами. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 37: | Строка 41: | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие данном проекте, то узнаём историю русской матрёшки и научимся создавать для нее узоры | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 42: | Строка 48: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Почему такое имя? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1) Как появилась русская матрешка? | ||
| + | |||
| + | 2)Почему матрешки разные? | ||
| + | |||
| + | 3)Как украсить матрешку? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 52: | Строка 65: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Поиск и обработка информации. |
| − | 2) | + | 2)Разработка буклета для родителей. |
| − | 3) | + | 3)Создание стартовой презентации |
| − | + | 4)Приготовить нужный материал по теме. | |
| − | + | |1)Показ стартовой презентации и буклета проекта. | |
| − | + | 2)Привлечение родителей в проект. | |
| − | + | 3)Привлечение детей в проект. | |
| − | + | 4)Разбор проблемных вопросов. | |
| − | 3) | + | |1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности. |
| + | |||
| + | 2)Организовать выставку детских работ, в частности узоров "Матрёшки". | ||
| + | |||
| + | 3)Рефлексия. | ||
|} | |} | ||
| Строка 74: | Строка 91: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1TCkQdy12XRsEPWBD7W81mjuu1p-fS5Zk/view?usp=sharing визитная карточка "матрёшки"] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 79: | Строка 97: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Ms-6bVlz7camqXFKB_Cg4KEKkBJUwIVF/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 89: | Строка 107: | ||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Матрёшки Микрюкова 23.02.18-1.jpg |200px]] | ||
| + | [[Изображение:Матрёшки Микрюкова 23.02.18-2.jpg |200px]] | ||
== Блог проекта == | == Блог проекта == | ||
| Строка 94: | Строка 115: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://bloggerkatyamik18.blogspot.ru/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 104: | Строка 125: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Wiki- страница участников проекта Матрёшки]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 109: | Строка 132: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1FdEADUDwfrQ8wec7O6_QnJANGd7RlQHm/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1nnXvilqjxjkB952tmCbw3H_b7KGHtyjH/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | + | '''Технологии – оборудование''' | |
| − | + | Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений | |
| − | + | '''Технологии – программное обеспечение''' | |
| − | Материалы на печатной основе | + | Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы |
| + | ''' | ||
| + | Материалы на печатной основе''' | ||
| − | + | Учебники, справочный материал | |
| − | Другие принадлежности | + | '''Другие принадлежности''' |
| − | + | конц.товары. карандаши , краски, кисточки, фломастеры, и т.д | |
| − | Интернет-ресурсы | + | '''Интернет-ресурсы''' |
| − | + | яндекс, Google | |
| − | Другие ресурсы | + | '''Другие ресурсы |
| − | + | ''' | |
| + | Пригласить родителей | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 21:34, 16 марта 2018
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
для детей 5-6 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Народные традиции играют важнейшую роль в воспитательном процессе ребенка. Ведь именно в них накапливаются духовные устои и принятые в обществе нормы. Важное место в комплексе народного воспитания отведено народной игрушке, которая несет особую функцию в развитии и воспитании ребенка. Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Мой проект посвящен изучению истории матрёшки, украшение ее различными узорами.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей интереса к народному творчеству через национальную игрушку "русская матрёшка"
Задачи координатора:[править]
1)Познакомить с историей матрёшки
2) Развивать умение составлять узоры, украшать матрёшку
3)Воспитывать уважение к народному искусству
Гипотеза координатора:[править]
Если воспитанники примут участие в данном проекте,то они узнают историю матрёшки, научатся составлять узоры для матрёшки.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о матрешки, ее появлении в истории русской культуры.
Задачи воспитанников:[править]
1)Познакомиться с историей русской матрёшки
2)Оформить русскую матрёшку
3)Представить оформление своей матрёшки и оценить полученный результат
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие данном проекте, то узнаём историю русской матрёшки и научимся создавать для нее узоры
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему такое имя?
Проблемные вопросы[править]
1) Как появилась русская матрешка?
2)Почему матрешки разные?
3)Как украсить матрешку?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка информации.
2)Разработка буклета для родителей. 3)Создание стартовой презентации 4)Приготовить нужный материал по теме. |
1)Показ стартовой презентации и буклета проекта.
2)Привлечение родителей в проект. 3)Привлечение детей в проект. 4)Разбор проблемных вопросов. |
1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности.
2)Организовать выставку детских работ, в частности узоров "Матрёшки". 3)Рефлексия. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Wiki- страница участников проекта Матрёшки
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы Материалы на печатной основе
Учебники, справочный материал
Другие принадлежности
конц.товары. карандаши , краски, кисточки, фломастеры, и т.д
Интернет-ресурсы
яндекс, Google
Другие ресурсы
Пригласить родителей