Таинственные снежинки — различия между версиями

Текущая версия на 10:14, 4 февраля 2024

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

от 5 до 7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект ориентирован на детей старшего дошкольного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о таком природном явлении, как снежинка. В ходе реализации проекта дети получат новые навыки и умения, а также будет возможность развить свои творческие способности

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей представления о таком объекте неживой природы, как снежинка.

Задачи координатора:[править]

1.Формировать представления о снежинках

2.Развивать интерес к зимним явлениям природы

3.Воспитывать понимание роли снега в природе

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте, то они больше узнают о таком объекте ,как снежинка

Цель воспитанников:[править]

Изучение снежинок

Задачи воспитанников:[править]

1.Познакомиться с понятиями "снег", "снежинка"

2. Узнать какую форму имеют снежинки

3.Выявить роль снега в жизни человека и природы в целом.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать много интересного о некоторых природных явлениях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Почему она живет зимой?

Проблемные вопросы[править]

1.Что такое снег?

2.Как рождается снежинка?

3.Как изготовить снежинку?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

1)Привлечение родителей к проекту;

2)Разделение детей на группы;

3)Разбор проблемных вопросов с детьми;

1)Подведение итогов всех работ с детьми;

2)Провести рефлексию;

3)Подвести итоги проекта;

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki-страница участников проекта Таинственные снежинки

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система

Технологии – программное обеспечение

программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Учебники, хрестоматии,справочный материал

Интернет-ресурсы

Поисковая система Yandex

Другие ресурсы

-Гости

-Родители

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
-Данный проект может быть использован как музыкальным руководителем, так и воспитателями детских садов. В проекте присутствует интеграция, которая объединяет все 5 образовательных областей. Участниками данного проекта могут быть дети от 5 до 7 лет.
+Проект ориентирован на детей старшего дошкольного возраста. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о таком природном явлении, как снежинка. В ходе реализации проекта дети получат новые навыки и умения, а также будет возможность развить свои творческие способности
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 62: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Поиск и обработка материала;
-)
+)Создание буклета;
-)
+)Создание стартовой презентации;
-  |1)
+  |1)Привлечение родителей к проекту;
-)
+)Разделение детей на группы;
-)
+)Разбор проблемных вопросов с детьми;
-  |1)
+  |1)Подведение итогов всех работ с детьми;
-)
+)Провести рефлексию;
-)
+)Подвести итоги проекта;
 |}
@@ Строка 84: / Строка 84: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1ubUt6UL_c_UP5ihcUwtXn4FJYqeaT1-F Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 89: / Строка 90: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/open?id=1oBV9VpBcYsci0bJZLDriolZ4K7O0YkCg/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1XtQIkRqc3Bs_ymSCZsObuy3OEpoKPFNB/preview
 |width=400
@@ Строка 99: / Строка 100: @@
 == Публикация координатора==
+[[Изображение:Буклет Гауркоф 21.02.2018-1.jpg|200px]]
+[[Изображение:Буклет Гауркоф 21.02.2018-2.jpg|200px]]
 == Блог проекта ==
@@ Строка 104: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://helen389.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 114: / Строка 118: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Wiki-страница участников проекта Таинственные снежинки]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 119: / Строка 125: @@
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1jcSarzbWufe2g-COicURLr5RCLT69iBX/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1b00JdUJean8EMsMgGKMuB0HQVD3GXI7J/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+'''Технологии – оборудование'''
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Фотоаппарат,компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+'''Технологии – программное обеспечение'''
-Материалы на печатной основе
+программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+'''Материалы на печатной основе'''
-Другие принадлежности
+Учебники, хрестоматии,справочный материал
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+'''Интернет-ресурсы'''
-Интернет-ресурсы
+[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Yandex]
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Другие ресурсы'''
-Другие ресурсы
+-Гости
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+-Родители
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]