Котики-компотики — различия между версиями

Текущая версия на 19:33, 9 марта 2018

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-6 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Этот проект о том, чтобы дети узнали больше о правильном питании. Правильное питание - это один из основных фундаментов, на котором строится здоровье детей.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование понятия о правильном питании дошкольников.

Задачи координатора:[править]

1. Закрепить знания детей о продуктах питания и их значении.

2. Развивать любознательность, умение выделять правила здорового питания.

3. Воспитывать у детей отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они узнают как правильно питаться и вести здоровый образ жизни.

Цель воспитанников:[править]

Получение информации о здоровых продуктах питания и о их пользе для организма.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с продуктими питания необходимыми для здорового питания.

2.Выяснить кикие продукты необходимы для здоровья человека.

3. Оценить полезность своих любимых блюд.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о витаминах, которые содержаться в продуктах питания.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что самое здоровое?

Проблемные вопросы[править]

1. В чем польза правильного питания?

2. В чем польза и вред сладостей?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка материала;

2) Создание буклета;

3) Создание стартовой презентации.

1) Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3) Привлечение детей к проекту.

1) Подвести с детьми итоги всех работ;

2) Рефлексия;

3) Выводы.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki - страница участников проекта котики-компотики

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютеры, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение

Программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Правильные и полезные продукты

питания, пошаговое изображение рисунка.

Другие принадлежности

Листочки А4, краски, кисточки.

Интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=OWtnShXSrdA

https://www.youtube.com/watch?v=xxv19zgnP34

Другие ресурсы

Родители и гости.

@@ Строка 3: / Строка 3: @@
 == Возраст участников проекта ==
-От 3-7 лет.
+-6 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
+Этот проект о том, чтобы дети узнали больше о правильном питании. Правильное питание - это один из основных фундаментов, на котором строится здоровье детей.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 23: / Строка 25: @@
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
-Если воспитаники примут участие в данном проекте, то они узнают как правильно питаться и вести здоровый образ жизни.
+Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они узнают как правильно питаться и вести здоровый образ жизни.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
@@ Строка 60: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск и обработка материала;
-)
+) Создание буклета;
-)
+) Создание стартовой презентации.
-  |1)
+  |1) Показ буклета и стартовой презентации;
-)
+)  Привлечение родителей к проекту;
-)
+) Привлечение детей к проекту.
-  |1)
+  |1) Подвести с детьми итоги всех работ;
-)
+) Рефлексия;
-)
+) Выводы.
 |}
@@ Строка 82: / Строка 84: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1BmGCZpGWd-vucmsdLl-7yq48rAI42pzE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 87: / Строка 90: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://docs.google.com/presentation/d/1nS9pmb5d8twDbDqlWG_adMgF6sWcCRg_JYW_YC8_HdY/preview
 |width=400
@@ Строка 97: / Строка 100: @@
 == Публикация координатора==
+[[Изображение:Буклет Мотовилова-1.jpg|200px]]
+[[Изображение:Буклет Мотовилова-2.jpg|200px]]
 == Блог проекта ==
@@ Строка 112: / Строка 118: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Wiki - страница участников проекта котики-компотики]]
 == Материалы по оцениванию ==
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/18YQZTwjjQXwv4etmhoBD8CWS1GE-Jwa8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.]
+[https://drive.google.com/file/d/1CsBK8YFT_3M7zAEmDLqct1KS_paqiM12/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютеры, интерактивная доска.
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Программы электронной почты, мультимедийные системы.
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Правильные и полезные продукты
-Другие принадлежности
+питания, пошаговое изображение рисунка.
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Другие принадлежности
+Листочки А4, краски, кисточки.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+https://www.youtube.com/watch?v=OWtnShXSrdA
+https://www.youtube.com/watch?v=xxv19zgnP34
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Родители и гости.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]