"Там на неведомых дорожках..." — различия между версиями

Текущая версия на 23:30, 21 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

6-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на детей 6-7 лет. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о литературных произведениях. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые, научаться отличать сказки от сказов и высказывать мнения о прочитанном. Проект выполняется с воспитателем и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений детей о прочитанных художественных произведениях

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно). Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу этот проект , то дети в дальнейшем смогут ценить литературное чтение, и применять знания в жизни.

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с героями новых книг

Задачи воспитанников:[править]

1)Познакомиться с героями сказки, которое нам прочитали 2)Ответить на наводяшие вопросы после прочтения произведия. 3)Доказать ,что чтение очень интересное и увлекательное.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Участвуя в проекте, мы познакомимся с новыми сказочными героями

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Где волшебный мир?

Проблемные вопросы[править]

Есть ли сказочный мир? Какие сказочные персонажи там живут? Какие путешествия они совершают?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск материала и его обработка

2)Разработка стартовой презентации и буклета

3)Подготовка материалов

1)Ознакомление детей с проектом

2)Привлечение родителей к проекту

3)Работа над основопологающим вопросом

1)Решение проблемных вопросов

2)Проведение рефлексии

3)Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левоплушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер,принтер.

Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение

Материалы на печатной основе: книги, хрестоматии

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы: родители

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-7 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект рассчитан на детей 6-7 лет. В ходе работы над проектом дети расширят свои знания о литературных произведениях. В ходе проекта обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые, научаться отличать сказки от сказов и высказывать мнения о прочитанном. Проект выполняется с воспитателем и помощью родителей. Участников проекта ждут увлекательные задания.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 9: / Строка 13: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-формировать знания детей о прочитанных художественных произведениях, прививать любовь к литературным произведениям и их героям.
+Формирование представлений детей о прочитанных художественных произведениях
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-Образовательная: Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно). Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки; прививать умение прийти на помощь в трудную минуту. Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения.
+Образовательная: Вызвать у детей интерес к книгам, их рассматриванию (вместе со взрослыми и самостоятельно).
+Развивающая: Развивать атмосферу эмоционального комфорта, взаимопонимания и поддержки
+Воспитательная: Воспитывать традиции семейного чтения.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
-Если я проведу эту проектную деятельность, то дети в дальнейшем смогут ценить литературное чтение, и применять знания в жизни.
+Если я проведу этот проект , то дети в дальнейшем смогут ценить литературное чтение, и применять знания в жизни.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
-Расширить кругозор, мировоззрения и представления о литературном мире.
+Знакомство с героями новых книг
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
-)Изучить литературные произведения. 2)Ответить на наводящие вопросы после прочтения произведения. 3)Доказать и показать,что чтение очень интересное и увлекательное.
+)Познакомиться с героями сказки, которое нам прочитали
+)Ответить на наводяшие вопросы после прочтения произведия.
+)Доказать ,что чтение очень интересное и увлекательное.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
-Участвуя в проекте, можно развить воображение, придумать продолжение произведения, развить интерес к природе.
+Участвуя в проекте, мы познакомимся с новыми сказочными героями
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 36: / Строка 48: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+Где волшебный мир?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+Есть ли сказочный мир? Какие сказочные персонажи там живут? Какие путешествия они совершают?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 46: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Поиск материала и его обработка
-)
+)Разработка стартовой презентации и буклета
-)
+)Подготовка материалов
-  |1)
+  |1)Ознакомление детей с проектом
-)
+)Привлечение родителей к проекту
-)
+)Работа над основопологающим вопросом
-  |1)
+  |1)Решение проблемных вопросов
-)
+)Проведение рефлексии
-)
+)Подведение итогов
 |}
@@ Строка 68: / Строка 84: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1tk1GUNOJgAzhqj4wi0zqQYHR8In0ZmCS визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 73: / Строка 90: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/181g8KNtNLiA9auIc269OKtUS4L5ZpM_4/preview
 |width=400
@@ Строка 83: / Строка 100: @@
 == Публикация координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1eznOgCupIVe4ma5T1zjoYahvXXvJF_Z6/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1IsGSJHxcZcQL3HxHMEA4s0h0zf4lFyAZ/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
 == Блог проекта ==
@@ Строка 88: / Строка 125: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://vdovichina.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 98: / Строка 135: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта "Там на неведомых дорожках..."]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 103: / Строка 142: @@
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/15rhQO7UBBKMfycGTB4akNADQF2Z_h3Sh/ Дидактический материал для детей с левоплушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1BxzmIaUGJbzUl2NTSSErNif3886WP2Ug/ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1y5cmWcjkcZX27-JKiGq85RDS5M3Ol0ZY/ Дидактические материалы для детей с ВАК]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://docs.google.com/forms/d/19xV9VC8v0HWUY6MG6nLNnUPnX80rfHYVnvKCDri-cAU/edit Тестовое задание для детей]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер,принтер.
-Интернет-ресурсы
+Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Материалы на печатной основе: книги, хрестоматии
-Другие ресурсы
+Интернет-ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Другие ресурсы: родители
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]