«Радужная неделя» — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
 +
Развитие памяти и творческих навыков.
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
 
+
1)Создать условия для эмоциональной насыщенности детского творчества;
 +
2)Привлечь детей к созданию коллективной композиции;
 +
3)Развивать речь и словарный запас детей;
 +
4)Воспитывать аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
 +
Работая в проекте дети закрепят знание  всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
 +
Получение знания о  цветах радуги и днях неделях
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Изучть цведа радуги и дни недели  2. Применить свои знания для изготовления цветного календаря  3. Оценить результаты своей деятельности
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
  
 +
Если мы примем участие в проекте , то мы будем знать дни недели и цвета рудуги
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
 
+
Они цветные?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
Сколько цветов у недели? Какие цвета у радуги? Как создать цветной календарь?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 39: Строка 49:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Создание разноцветной радуги
  
−
2)
+
2)Рассказать об проекте
  
−
3)
+
3)в вести в ход дела родителей
  
−
  |1)
+
  |1)Подготовить определенный цвет к каждому дню
  
−
2)  
+
2)Подготовить игры, песни
  
 
3)
 
3)
  
−
  |1)
+
  |1)Подвести итоги
  
−
2)
+
2)Узнать мнение родителей
  
−
3)
+
3)фотоочет
  
 
|}
 
|}
Строка 61: Строка 71:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1RN7sRHhhv_c5SjanCkrj3hYXBeqkVUL9/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 66: Строка 77:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1CUWuCDElDQV4F2Hms3O_AM_77A0HOHoD/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 76: Строка 87:
  
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/18AYtaUdY9f18mUBus_sSPRMepsHaO9k0/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1g1lE_-slYXm_Rbb6EgqdlbCfpYfRpAdJ/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Блог проекта ==
 
== Блог проекта ==
Строка 81: Строка 112:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://zubkova8.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 91: Строка 122:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Страница участников проекта-«Радужная неделя»]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
Строка 96: Строка 129:
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1o1iPerXM05aMCjL27UDpT_O30tqP1Zpt/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
[https://drive.google.com/file/d/1tdIABZF9wXc1DDSa1nexV09mTBJhfdhM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://drive.google.com/file/d/1YOH3XqjHAGO7WdE0UE6sPrD4PZJM79fW/view?usp=sharing Дидактический материал ВАК]
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
[https://docs.google.com/forms/d/1SxZi8wsJnNt8J1jWaU7L-Q4qqdCr_y7FbD86SKdHbGI/edit Тестовое задание для детей]
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – оборудование
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, )
  
−
Другие принадлежности
+
Технологии – программное обеспечение.
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
−
Интернет-ресурсы
+
Материалы на печатной основе
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( родители,бабушки ,дедушки и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 14:47, 2 мая 2019


Возраст участников проекта[править]

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие памяти и творческих навыков.

Задачи координатора:[править]

1)Создать условия для эмоциональной насыщенности детского творчества; 2)Привлечь детей к созданию коллективной композиции; 3)Развивать речь и словарный запас детей; 4)Воспитывать аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу.

Гипотеза координатора:[править]

Работая в проекте дети закрепят знание всех цветов и умение находить предметы заданного цвета вокруг себя

Цель воспитанников:[править]

Получение знания о цветах радуги и днях неделях

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучть цведа радуги и дни недели 2. Применить свои знания для изготовления цветного календаря 3. Оценить результаты своей деятельности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте , то мы будем знать дни недели и цвета рудуги

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Они цветные?

Проблемные вопросы[править]

Сколько цветов у недели? Какие цвета у радуги? Как создать цветной календарь?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Создание разноцветной радуги

2)Рассказать об проекте

3)в вести в ход дела родителей

1)Подготовить определенный цвет к каждому дню

2)Подготовить игры, песни

3)

1)Подвести итоги

2)Узнать мнение родителей

3)фотоочет

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта-«Радужная неделя»

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, )

Технологии – программное обеспечение.

( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( родители,бабушки ,дедушки и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=«Радужная_неделя»&oldid=47808»