Живой холст — различия между версиями

Текущая версия на 07:39, 22 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на развитие творческого мышления и художественных способностей у детей, путём использования нестандартных методов рисования. Дети, увлечённые подобным занятием, смогут подробно ознакомиться с различными видами изобразительного искусства, что поспособствует приобретению новых навыков и расширению кругозора.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие творческого мышления и художественных способностей у детей, путём использования нестандартных методов рисования.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: познакомить детей с нестандартными методами изобразительной деятельности.

Развивающая: развивать творческое мышление в продуктивной деятельности.

Воспитательная: вызвать интерес к различным изобразительным материалам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то дети овладеют навыками работы с различными изобразительными материалам.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для создания необычных рисунков и работа с новыми материалами.

Задачи воспитанников:[править]

Задачи по таксономии Блума:

1) Изучить новые материалы для создания картин

2) Использовать полученные знания на практике

3)Доказать, что рисование-это увлекательный процесс, в котором нет творческих рамок.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то создадим интересные рисунки.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что в этом необычного?

Проблемные вопросы[править]

Какие существуют необычные методы рисования?

Что можно изобразить на холсте без помощи привычных материалов?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Подготовка необходимых материалов для работы

2)Создание буклетов

3)Подготовка дидактического материала

4)Создание стартовой презентации

1)Показ стартовой презентации и подготовленных буклетов

2)Разделение детей на группы

3)Проведение работы с детьми, используя дидактические материалы

1)Проанализировать с детьми проделанную работу

2)Оценить результат

3)Сделать выводы

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Живой холст

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, другие типы интернет-соединений

Технологии – веб-браузер, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, хрестоматии и т.д.

Другие ресурсы

Родители

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Для детей старшего дошкольного возраста (5-6лет)
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект направлен на развитие творческого мышления и художественных способностей у детей, путём использования нестандартных методов рисования. Дети, увлечённые подобным занятием, смогут подробно ознакомиться с различными видами изобразительного искусства, что поспособствует приобретению новых навыков и расширению кругозора.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 29: / Строка 34: @@
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
-Задачи по таксонии Блума:
+Задачи по таксономии Блума:
 ) Изучить новые материалы для создания картин
@@ Строка 60: / Строка 65: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Подготовка необходимых материалов для работы
-)
+)Создание буклетов
-)
+)Подготовка дидактического материала
- |1)
+)Создание стартовой презентации
-)
+ |1)Показ стартовой презентации и подготовленных буклетов
-)
+)Разделение детей на группы
- |1)
+)Проведение работы с детьми, используя дидактические материалы
-)
+ |1)Проанализировать с детьми проделанную работу
-)
+)Оценить результат
+)Сделать выводы
 |}
@@ Строка 82: / Строка 89: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/13SdDlVBlOBs8Zkve2JV7pIsSCMtjT0Rj/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 87: / Строка 95: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1oAFrS8ZCu63q-TBB51cD3lwiYOe4qtHf/preview
 |width=400
@@ Строка 97: / Строка 105: @@
 == Публикация координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1P1ZCKI1XV5IGqbOlEcGQGp8WqdWiIZwm/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1FUNtBDphcHFFmOySObVkyT4Fk0rZj5s_/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
 == Блог проекта ==
@@ Строка 102: / Строка 133: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://ksenia51961koval.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 112: / Строка 143: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Живой холст]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 117: / Строка 150: @@
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/136uGHV1v5DJvJyG1OmOXFHC2ACTAAk79/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1bYqZQitnizBBtU9cLOue4JIbsFK5foCG/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1w7V9RINEwotqR6Nmeo7uEGsQh7T816K5/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с ВАК]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://docs.google.com/forms/d/1_MSUEoulDYN58ojXfdXj5sMeXgo-IO_wLtLFjJT6p3Y/edit?usp=sharing| Тестовое задание для детей]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Материалы на печатной основе
+Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера,  проекционная система, другие типы интернет-соединений
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Технологии – веб-браузер, мультимедийные системы
-Другие принадлежности
+Материалы на печатной основе
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
-Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Методические пособия, хрестоматии и т.д.
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Родители
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]