Мир, что нас окружает — различия между версиями

Текущая версия на 09:53, 13 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

3-4 классы

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь

Цель воспитанников:[править]

Изучение окружающго мира

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить флору и фауну нашей планеты 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что нас окружает?

Проблемные вопросы[править]

1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? 3. Как сберечь окружающую среду?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации,буклетов

3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту

1)Изучение теоретического материала по теме

2)Деление детей на группы

3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах

1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны

2)Создание выставки моделей

3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Мир, который нас окружает

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей ВАК

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы: Помощь родителей

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
-subst:Шаблон:Шаблон проекта
+== Возраст участников проекта ==
+-4 классы
+== Краткая аннотация проекта==
+== Целеполагание проекта ==
+=== '''''Цель координатора:''''' ===
+Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром
+=== '''''Задачи координатора:''''' ===
+. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты.
+. Развивать эстетические и моральные качества личности.
+.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира
+=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь
+=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Изучение окружающго мира
+=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Изучить флору и фауну нашей планеты
+. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру
+. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека
+=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то  буду их беречь
+== Вопросы, направляющие проект ==
+==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+Что нас окружает?
+==='''''Проблемные вопросы'''''===
+. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона?
+. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду?
+. Как сберечь окружающую среду?
+==План проведения проекта==
+{|border="1"
+ |До начала работы в проекте
+ |В ходе реализации проекта
+ |По окончанию проекта
+ |-
+ |1)Поиск и обработка материала
+)Создание стартовой презентации,буклетов
+)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту
+ |1)Изучение теоретического материала по теме
+)Деление детей на группы
+)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах
+ |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны
+)Создание выставки моделей
+)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие
+|}
+== Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1ui4ic5GHeWcbvjUuV5pasa4rwWbC1B4b/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+== Стартовая презентация ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview
+|width=400
+|height=300
+|border=3
+}}
+== Публикация координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1gr1PGLT0FxE3CbDOo0UbUZTkqnRxyIiD/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1wwP8Fs3y4LUh-6NIyQrCsQLwpn9FiLap/preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+== Блог проекта ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview
+|width=1000
+|height=389
+|border=3
+}}
+== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]
+== Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/19VonkjQQsW_6Dv_gJYHLwsbXbSqpa_fF/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1A2eiE_ozW4KdxumC20wjgN_hQV8m2XTG/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
+== Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]
+[https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+Технологии – оборудование
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)
+Технологии – программное обеспечение
+(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
+Материалы на печатной основе
+(Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Другие принадлежности
+(листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )
+Интернет-ресурсы
+(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Другие ресурсы: Помощь родителей
+[[Категория:Проект]]
+[[Категория:Шаблоны]]