Мир поэзии — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»)
 
 
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
2-4 классы
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
Строка 8: Строка 10:
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 +
Развитие представлений обучающихся об искусстве слова,рифмы и литературной красоте.
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
1.Формировать у детей интерес к прозе.
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
2. Развивать эстетические качества через литературное слово 
  
 +
3. Воспитать любовь к художественной поэзии
 +
 +
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
Если обучающиеся примут участие в проекте,то пополнят свои духовно-нравственные качества.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
−
 
+
Получение знаний о красоте поэзии,смысле слова.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1. Изучить новые художественные произведения.
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
2. Использовать полученные знания в жизни.
  
 +
3. Доказать,что поэзия это красиво и прекрасно.
 +
 +
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в проекте,то узнаем много нового о поэзии
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
 
+
Почему такая простая и изящная?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
1) Как можно выражать свои мысли с помощью поэзии?
 +
 +
2)Как провести поэтический вечер?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 36: Строка 52:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Поиск и обработка материала;
 +
2)Создание буклета;
  
−
2)
+
3)Создание стартовой презентации;
  
−
3)
 
  
−
  |1)
+
  |1)Показ буклета и стартовой презентации;
 +
2) Привлечение родителей к проекту;
  
−
2)  
+
3)Разбор проблемных вопросов;
  
−
3)
 
  
−
  |1)
+
  |1) Итог всех работ;
 +
2)Рефлексия;
 +
 
 +
3)Выводы.
  
−
2)
 
  
−
3)
 
  
 
|}
 
|}
Строка 58: Строка 75:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/open?id=1dqabg65vdFPjX_lR4YupOGZY7R0T4Obs Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 63: Строка 81:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1gvujrJZ6T6mI_sNADWayOqSRjuaFMg4S/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 73: Строка 91:
  
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1-hasthxr_NbdMDle6060Vywz98nAxZlr/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1o_EPOMr_xolpmgvYV9BeOz1Ty_cCx_w5/preview
 +
 +
|width=200
 +
 +
|height=150
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Блог проекта ==
 
== Блог проекта ==
Строка 78: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://foreveraleksandr.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 88: Строка 126:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
 +
[[Страница участников проекта Мир поэзии]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1-ki6PLxMNostYeRrZdECbMhyzm-HNMuu Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1OzBCA4fmTK2zVsL6mEo3fSE8I5qC2R6k Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1jym0pnm4ZgUfP4qv6pTUsGhSiJh3NFIX/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1OLBDW5hc1FEhyi226IhkmzIKDHO2CXY2/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1QX1FXSeDS_c4Mc9KBF4a7RExV2hk74eu/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-аудиалов]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/17U0vAxNWod730kUGLtyYo1FFOhVMbEJC/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-визуалов]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1NOd5ymR0WH6tefWwRQWaVUl4tE_U1FYZ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-кинестетиков]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfot5Q2ElIDj0q4hlBT1zED0RjlbrzqC5NzoujIal3RuM31hA/viewform?usp=sf_link Тест]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
Строка 97: Строка 153:
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер,   проекционная система,   другие типы интернет-соединений, )
  
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
 
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
( программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(ручка и листок)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
()
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости,   родители и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 10:37, 14 мая 2019


Возраст участников проекта[править]

2-4 классы

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений обучающихся об искусстве слова,рифмы и литературной красоте.

Задачи координатора:[править]

1.Формировать у детей интерес к прозе.

2. Развивать эстетические качества через литературное слово

3. Воспитать любовь к художественной поэзии

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте,то пополнят свои духовно-нравственные качества.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о красоте поэзии,смысле слова.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить новые художественные произведения.

2. Использовать полученные знания в жизни.

3. Доказать,что поэзия это красиво и прекрасно.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте,то узнаем много нового о поэзии

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Почему такая простая и изящная?

Проблемные вопросы[править]

1) Как можно выражать свои мысли с помощью поэзии?

2)Как провести поэтический вечер?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;


1)Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Разбор проблемных вопросов;


1) Итог всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Мир поэзии

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей-аудиалов

Дидактический материал для детей-визуалов

Дидактический материал для детей-кинестетиков

Тест

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

( программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(ручка и листок)

Интернет-ресурсы

()

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мир_поэзии&oldid=48514»