Красочный мир — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 66: | Строка 66: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Подготовка материалов |
| − | 2) | + | 2)Создание дидактического материала |
| − | 3) | + | 3)Создание буклетов. |
| − | |1) | + | |1)Привлечь родителей к данному проекту |
| − | 2) | + | 2) Показ буклета и стартовой презентации |
| − | 3) | + | 3)Разделить детей на группы |
| − | |1) | + | |1)Провести рефлексию |
| − | 2) | + | 2)Подвести итоги работы детей в проекте |
| − | 3) | + | 3)Сделать выводы |
|} | |} | ||
| Строка 88: | Строка 88: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1BLGhXGMDomrp5-gLFYYpopmJ4mWb4gsV/view Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 102: | Строка 103: | ||
}} | }} | ||
| − | |||
== Публикация координатора== | == Публикация координатора== | ||
| Строка 109: | Строка 109: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1oWH6O3ead_zyrDpk9eClMfGjPRSuurvd/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 119: | Строка 119: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/1355UyR8ryixj01QZtoIAB554tkQkzrhS | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1355UyR8ryixj01QZtoIAB554tkQkzrhS/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 142: | Строка 142: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Красочный мир]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| Строка 147: | Строка 149: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1rc7hZD73oWSXfjNwCg82tvd8shnQUoZO/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1_o1NJC4V_PD8MEOd6LiV_nhM0BFxLsde/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1XCEp6ZfmrGe5P7469NcmHXtz0aG0kJQq/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с ВАК] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8TSEydB4ssCYx0P1Jf3h47u26UZv2zEbF0S4S9aX5YYfWdQ/viewform Тестовое задание для детей] | |
| − | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | |
| − | + | ||
| − | Материалы | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер. | |
| − | + | Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Родители) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 07:20, 21 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Для детей старшего дошкольного возраста(5-7лет)
Краткая аннотация проекта[править]
Этот проект поможет детям больше узнать о мире красок, узнать какие бывают цвета, узнать о цветах радуги, а также полностью погрузиться в этот мир красок
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие детской эмпатии, творческих способностей, воображения и наблюдательности, связной речи. Рассказать детям что означает цвет, с чем ассоциируется и т.д
Задачи координатора:[править]
1. Формировать предстваление детей об окружающем мире
2. Развить детскую эмпатию, развить связную речи и сплочение детского коллектива.
3. Воспитывать воображение и наблюдательность.
Гипотеза координатора:[править]
Если ребята примут участие в проекте, то они смогут развить свои творческие способности, речь, наблюдательность, а также увидят яркие краски нашего мира
Цель воспитанников:[править]
Изучение цветов радуги
Задачи воспитанников:[править]
1.Изучить цвета.
2.Рассказать родителям, что они знают о цветах.
3.Оценить важность полученных знаний о цветах в жизни человека
4.Ознакомление с рисованием
5.Значения цвета.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы будем участвовать в этом проекте, то мы сможем сделать наш мир намного ярче
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как сделать наш намного мир ярче?
Проблемные вопросы[править]
1.Как раскрасить наш мир в радужные краски?
2.Как сделать жизнь намного ярче?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов
2)Создание дидактического материала 3)Создание буклетов. |
1)Привлечь родителей к данному проекту
2) Показ буклета и стартовой презентации 3)Разделить детей на группы |
1)Провести рефлексию
2)Подвести итоги работы детей в проекте 3)Сделать выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Красочный мир
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер.
Технологии – программы обработки изображений, программное обеспечение
Другие ресурсы
(Родители)
