Стихи, которые мы сможем спеть — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Стартовая презентация) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | 1.Ознакомить обучающихся со стихами и песнями. | ||
| + | |||
| + | 2.Развивать представление о стихотворениях на которые наложена музыка | ||
| + | |||
| + | 3. Воспитать интерес обучающихся к стихотворениям и песням. | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| Строка 30: | Строка 35: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | '''Какие это можно спеть?''' | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| Строка 68: | Строка 74: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1UKBELI3YrkET43Tq_B1ckZY4ROR8XgPV/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 113: | Строка 119: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Страница участников проекта Стихи, которые мы сможем спеть]] | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Текущая версия на 07:31, 21 марта 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о стихотворениях, которые наложены на музыку и их можно спеть
Задачи координатора:[править]
1.Ознакомить обучающихся со стихами и песнями.
2.Развивать представление о стихотворениях на которые наложена музыка
3. Воспитать интерес обучающихся к стихотворениям и песням.
Гипотеза координатора:[править]
Цель воспитанников:[править]
Задачи воспитанников:[править]
Гипотеза Воспитанников:[править]
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Какие это можно спеть?
Проблемные вопросы[править]
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Стихи, которые мы сможем спеть
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
