Дядя Стёпа — Светофор — различия между версиями

Текущая версия на 13:29, 10 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младший школьный возраст 7 - 8 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Дети - это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил безопасного поведения на дорогах. Избежать этих происшествий можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи координатора:[править]

1) Образовательная: познакомить детей с правилами дорожного движения;

2) Развивающая: развивать навыки осознанного безопасного поведения на дорогах;

3) Воспитательная: Воспитывать у детей ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то познакомлю детей с правилами дорожного движения.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о правилах дорожного движения.

Задачи воспитанников:[править]

1)Изучить материал о правилах дорожного движения;

2)Применить полученные знания на практике;

3)Доказать, что необходимо знать правила поведения на дороге.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то получим знания о правилах дорожного движения.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Почему это важно?

Проблемные вопросы[править]

1)Какие знаки дорожного движения вам знакомы?

2)В каких случаях могут пригодиться знания о правилах поведения на дороге?

3)Какие правила дорожного движения вам уже известны?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка материала.

2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.

3) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.

1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации.

2) Разделение детей на подгруппы.

3) Привлечение родителей к проекту.

1) Анализ работы детей в группах.

2) Решение проблемных вопросов.

3) Подведение итогов и результатов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Дядя Стёпа — Светофор

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для смешанного типа восприятия (визуалы, аудиалы, кинестетики)

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, картинки со знаками дорожного движения)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие ресурсы

(родители)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Младший школьный возраст 7 - 8 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
+Дети - это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека. Ежегодно на дорогах России совершается десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Причиной дорожно-транспортных происшествий чаще всего является незнание детьми элементарных основ правил безопасного поведения на дорогах. Избежать этих происшествий можно лишь путём соответствующего воспитания и обучения ребёнка с самого раннего возраста.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 13: / Строка 17: @@
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
+) Образовательная: познакомить детей с правилами дорожного движения;
+) Развивающая: развивать навыки осознанного безопасного поведения на дорогах;
+) Воспитательная: Воспитывать у детей ответственность за безопасность своей жизни и жизни других людей.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+Если я проведу данный проект, то познакомлю детей с правилами дорожного движения.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Получение знаний о правилах дорожного движения.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+)Изучить материал о правилах дорожного движения;
+)Применить полученные знания на практике;
+)Доказать, что необходимо знать правила поведения на дороге.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то получим знания о правилах дорожного движения.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 30: / Строка 47: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
+'''Почему это важно?'''
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+)Какие знаки дорожного движения вам знакомы?
+)В каких случаях могут пригодиться знания о правилах поведения на дороге?
+)Какие правила дорожного движения вам уже известны?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 41: / Строка 64: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Поиск и обработка материала.
-)
+)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.
-)
+) Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.
-  |1)
+  |1) Ознакомление детей с проектом и показа презентации.
-)
+) Разделение детей на подгруппы.
-)
+) Привлечение родителей к проекту.
-  |1)
+  |1) Анализ работы детей в группах.
-)
+) Решение проблемных вопросов.
-)
+) Подведение итогов и результатов.
 |}
@@ Строка 63: / Строка 86: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1MqiQsuO57g8gJHvD47RmOsEgMqOto8XQ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 68: / Строка 92: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Aq8dDulosLkYQVo1d5u9Vyoj0R5ehotC/preview
 |width=400
@@ Строка 80: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1KJ6LMnrK5xH0Rl9aqMyNhDGX6SkeRTUx/preview
 |width=200
@@ Строка 90: / Строка 114: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1GYmsiHxFRwXeKeB03hQERTYz4h81nQCI/preview
 |width=200
@@ Строка 103: / Строка 127: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://dianastrelkova.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 113: / Строка 137: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта Дядя Стёпа — Светофор]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1FiJE5uNeZyyAf-kUCCTRV27_MgSCvOMR/view?usp=sharing| Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1OfqMlVorem6G_uRSd0vXDf7pdVZ-TnEH/view?usp=sharing| Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1wyJOVH5gymALYWHgXg0Rb4vdtTMlDm3M/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/17KPvYibv_9e9yRf-erG-svC5alUf9gck/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/12YPoVfu7IdixmGDHwhBjfKxTd2B1-Io3/view?usp=sharing| Дидактические материалы для смешанного типа восприятия (визуалы, аудиалы, кинестетики)]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://docs.google.com/forms/d/1Qvgyy7MvgGs2cuKwSSSLYnuaYBwfQ6HPVeV0lYfuEG8/edit?usp=sharing| Тестовое задание для детей]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Материалы на печатной основе
+Технологии – оборудование
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Фотоаппарат, компьютер, принтер,  проекционная система,  другие типы интернет-соединений, картинки со знаками дорожного движения)
-Другие принадлежности
+Технологии – программное обеспечение
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
-Интернет-ресурсы
+Материалы на печатной основе
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(родители)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]