"Планета чарующих сказок" — различия между версиями

Текущая версия на 22:08, 18 мая 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

7-10 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений обучающихся о сказках разных народов мира

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить детей со сказками разных стран;

2. Развивать умение детей анализировать произведения сказочного содержания;

3. Воспитывать интерес к сказкам.

Гипотеза координатора:[править]

Участие в проекте позволит детям познакомиться с творческим наследием разных народов и найти много интересного в их сказках.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о сказках разных народов

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить материал об особенностях сказок разных народов;

2. Применить полученные знания в исследовании литературы;

3. Доказать значимость сказок в жизни людей.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много интересного о сказках разных народов.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как создать волшебство?

Проблемные вопросы[править]

1. Зачем нужны сказки?

2. Что особенного в сказках?

3. Можем ли мы написать красивую и добрую сказку?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовить материал для осуществления проекта;

2) Разработать привлекательный и содержательный буклет для родителей;

3) Создать стартовую презентацию.

4) Договориться с библиотекарем насчёт экскурсии.

1) Привлечь родителей и библиотекаря к участию в проекте;

2) Вызвать интерес детей к сказкам и проекту в целом;

3) Организовать экскурсию в школьную библиотеку;

4) Побудить учеников к созданию продуктов, связанных с темой проекта.

5) Показать короткий видеоролик, мультипликационную сказку.

1) Обсудить с детьми проблемные вопросы проекта;

2) Продемонстрировать родителям продукты деятельности учеников;

3) Организовать чтение нескольких маленьких сказок по ролям;

4) Использовать приготовленные родителями маски для погружения в образы персонажей;

5) Подвести итоги тематического классного часа.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта "Планета чарующих сказок"

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы для детей с ВАК

Тестовые задания для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, проекционная система, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Веб-браузер, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе:

Хрестоматии, справочный материал.

Другие принадлежности:

Маски сказочных персонажей, цветные ручки или фломастеры.

Интернет-ресурсы:

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы:

Библиотекарь, родители (экскурсия в библиотеку)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-10 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
@@ Строка 66: / Строка 67: @@
 ) Создать стартовую презентацию.
-  |1) Привлечь родителей к участию в проекте;
+) Договориться с библиотекарем насчёт экскурсии.
+  |1) Привлечь родителей и библиотекаря к участию в проекте;
 ) Вызвать интерес детей к сказкам и проекту в целом;
-) Побудить учеников к созданию продуктов, связанных с темой проекта.
+) Организовать экскурсию в школьную библиотеку;
+) Побудить учеников к созданию продуктов, связанных с темой проекта.
+) Показать короткий видеоролик, мультипликационную сказку.
   |1) Обсудить с детьми проблемные вопросы проекта;
@@ Строка 86: / Строка 93: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/10McufU1wxQBwHzjkNbz9WEJmFXqroMtz/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 91: / Строка 99: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1GLWyCylKF0vK8kpo9vvmLmHp7_zcdo37/preview
 |width=400
@@ Строка 103: / Строка 111: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1wb_Aq-O-m-oG_3a-EciXz_9z11frpHCZ/preview
 |width=200
@@ Строка 113: / Строка 121: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1im_Wzz_FYn9fwCEqgDHY2N0LAiX7CiqB/preview
 |width=200
@@ Строка 126: / Строка 134: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://aquarellesworld.blogspot.com//preview
 |width=1000
@@ Строка 136: / Строка 144: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта "Планета чарующих сказок"]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1cd463mhoBXXPdFFOfbAgrARoA_uKcqR6/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1gXb83dUH9khGxROyILEbsSZz59Tdcpup/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1XEaSpzml-tOXqsYvltRWjWgba7QyQSRW/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/143PTHXPISG-LmBGX9nUmviHqLryQi_6K/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1U7Jz8IvoiYDkYg5OXBloIxDiq5YLBWHQ/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с ВАК]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeQRe45g6u5bAQa9yQ1xpZLPmv6jGDpxIdjzY6FJm8RzU5ZpA/viewform Тестовые задания для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование:
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютер, видеокамера, проекционная система, сканер, телевизор)
 Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Веб-браузер, мультимедийные системы
-Материалы на печатной основе
+Материалы на печатной основе:
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Хрестоматии, справочный материал.
-Другие принадлежности
+Другие принадлежности:
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Маски сказочных персонажей, цветные ручки или фломастеры.
-Интернет-ресурсы
+Интернет-ресурсы:
 (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
+Другие ресурсы:
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Библиотекарь, родители (экскурсия в библиотеку)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]