Выбираем здоровый образ жизни — различия между версиями

Текущая версия на 13:08, 23 апреля 2019

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Возраст участников проекта - 7-16 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект позволит не только укрепить организм, но и узнать много нового, а так же актуализировать важность занятия спортом и ведения здорового образа жизни.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников

Задачи координатора:[править]

1. Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ.

2. Освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта.

3. Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта.

Гипотеза координатора:[править]

Для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать информацию о здоровом образе жизни.

2. Принять участие в данном проекте.

3. Узнать новую и интересную информацию для личного развития.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем?

Проблемные вопросы[править]

1. Стоит вести здоровый образ жизни?

2. Где могут пригодиться полученные знания?

3. Как не поддаться вредным привычкам?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Заинтересовать учащихся

2) Разработать материал по теме

3) Выдать материал детям

1) Привлечь внимание родителей

2) Изучить тему

3) Работа с родителями

1) Подвести итог всех работ

2) Сделать выводы проекта

3) Сделать выводы по итогам

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта "Выбираем здоровый образ жизни"

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта: Выбираем здоровый образ жизни

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактические материалы ВАК

Тест

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, видео

Технологии – программное обеспечение

программы обработки изображений, настольная издательская система, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

методические пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности

Предметы физической культуры(мячи, скакалки,конусы)

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Возраст участников проекта - 7-16 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект позволит не только укрепить организм, но и узнать много нового, а так же актуализировать важность занятия спортом и ведения здорового образа жизни.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 9: / Строка 11: @@
 === '''''Цель координатора:''''' ===
-формирование представлений о патриотических песнях
+Популяризация и повышение ценности здорового образа жизни среди школьников
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-. Ознакомить детей с понятием патриотическая песня.
+. Формировать положительные мотивационные установки на ведение ЗОЖ.
-. Развивать у детей интерес к патриотическим песням.
+. Освоить его комплексные характеристики, профилактику вредных привычек средствами физической культуры и спорта.
-. Воспитывать в детях чувства патриотизма.
+. Организовать волонтёрское движения, для реализации данного проекта.
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
- Если я проведу данный проект, то познакомлю обучающихся с патриотическими песнями и они смогут их спеть.
+Для того, чтобы профилактика социально-значимых заболеваний стала эффективной, необходимы усилия администрации школы, медицинских работников, но в первую очередь самой молодежи.
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
-Получение новых знаний о патриотических песнях.
+Участие в проекте с целью усвоения значимости здорового образа жизни для человека.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
-. Узнать как появились патриотические песни.
+. Узнать информацию о здоровом образе жизни.
-. Спеть патриотическую песню.
+. Принять участие в данном проекте.
-. Доказать, что патриотические песни воспитывают любовь к родине.
+. Узнать новую и интересную информацию для личного развития.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
-Если, мы примем участие в этом проекте, то узнаем много нового и интересного о патриотических песнях.
+Если я приму участие в данном проекте, то я узнаю много полезной информации для себя и смогу ей поделиться со своими друзьями и близкими.
 == Вопросы, направляющие проект ==
@@ Строка 43: / Строка 45: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
-Как стать патриотом своей Родины?
+Зачем?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
-. Что произойдет, если не будет патриотических песен?
+. Стоит вести здоровый образ жизни?
-.Какое влияние оказывают патриотические песни на человека?
+. Где могут пригодиться полученные знания?
-. Какую песню споем?
+. Как не поддаться вредным привычкам?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 60: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Заинтересовать учащихся
-)
+) Разработать материал по теме
-)
+) Выдать материал детям
-  |1)
+  |1) Привлечь внимание родителей
-)
+) Изучить тему
-)
+) Работа с родителями
-  |1)
+  |1) Подвести итог всех работ
-)
+) Сделать выводы проекта
-)
+) Сделать выводы по итогам
 |}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1TkAOAnEFk3UWHWj9b8zbo33zq-8Ho3FA Визитная карточка проекта "Выбираем здоровый образ жизни"]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 87: / Строка 89: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1gVvrLFMg7aQSmvBN2tn-Nvq4VHyD9ge_/preview
 |width=400
@@ Строка 99: / Строка 101: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1_QlCj0Rfr5B4uAc5Wm_3UJ6c6EHAJwfb/preview
 |width=200
@@ Строка 109: / Строка 111: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1kKWhm7SiAvkZtS39ORuSXSMR0VxwFMJM/preview
 |width=200
@@ Строка 122: / Строка 124: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://skulkablog.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 132: / Строка 134: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
+[[Страница участников проекта: Выбираем здоровый образ жизни]]
 == Материалы по оцениванию ==
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/open?id=1nasdxxXXSa_IoqE3SMCtzT9RyB2o4JKY Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1T55RGNemx456uEv69paDYmdAQC8tCi0E Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1nasdxxXXSa_IoqE3SMCtzT9RyB2o4JKY Дидактические материалы ВАК]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSejjKJ_gP3NEjTNs2TM2glmLbM1zFKyVEFtiMbi8-vFF9H15w/viewform?usp=sf_link Тест]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, видео
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+программы обработки изображений, настольная издательская система, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+методические пособия, справочный материал и т.д.
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Предметы физической культуры(мячи, скакалки,конусы)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]