Страница участников проекта Домашние животные — различия между версиями
(→Ход работы) |
(→Выводы) |
||
| (не показано 11 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 37: | Строка 37: | ||
2. Обсуждение плана работы | 2. Обсуждение плана работы | ||
| − | 2... | + | 2. Деление на группы. |
| + | |- | ||
| + | |2. В ходе реализации проекта || 1.Разбор проблемных вопросов | ||
| + | 2. Беседа об истории возникновения и развитии | ||
| + | |||
| + | 3. Участие в запланированной работе | ||
| + | |- | ||
| + | |3. По окончанию проекта|| 1.Представление материала и продукта проекта | ||
| + | 2. Закрепление полученного материала | ||
| + | |||
| + | 3. Рефлексия | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 73: | Строка 80: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| − | + | 1) Дети научились бережно относиться к домашним животным | |
| − | + | 2) У них сформировались представления о домашних животных | |
| − | + | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
Текущая версия на 15:21, 15 марта 2019
Содержание
Проект[править]
Домашние животные
Участники[править]
Виталя, Кирилл, Екатерина
Проблемный вопрос[править]
Как ухаживать за домашними животными?
Цель исследования[править]
Получение новых знаний о домашних животных.
Задачи[править]
1. Изучить литературу, рассматривание альбома "Домашние животные и их детеныши", картины "Кошка с котятами", "Собака со щенком" 2. Применить полученные знания на практике.3. Доказать, что домашние животные нуждаются в нас.
Гипотеза участников[править]
Если мы будем участвовать в проекте, то узнаем как ухаживать за домашними животными.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1. До начала работы в проекте | 1. Изучение стартовой презентации и буклета
2. Обсуждение плана работы 2. Деление на группы. |
| 2. В ходе реализации проекта | 1.Разбор проблемных вопросов
2. Беседа об истории возникновения и развитии 3. Участие в запланированной работе |
| 3. По окончанию проекта | 1.Представление материала и продукта проекта
2. Закрепление полученного материала 3. Рефлексия
|
Наши результаты[править]
Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте
Выводы[править]
1) Дети научились бережно относиться к домашним животным 2) У них сформировались представления о домашних животных
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
