Страница участников проекта Цветные ладошки — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Проект) |
(→Наши результаты) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| − | + | ||
| − | + | Петров | |
| + | Иванов | ||
| + | Сидоров | ||
| + | Цветова | ||
| + | Полякова и др. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | |||
| + | 1.Как научиться рисовать? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | Получение знаний о принципах и материалах нетрадиционного рисования. | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | 1.Знакомство с новой нетрадиционной техникой рисования-пальчиками; | ||
| + | 2.Использовать новые приёмы рисования на практике; | ||
| + | 3.Сделать вывод о том, что ладошками тоже можно рисовать. | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте, то научимся красиво и аккуратно рисовать не только обычными кисточками и | ||
| + | карандашами,но и пальчиками. | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| − | + | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | + | !|Этапы работы||Детализация|| | |
| − | + | ||
|- | |- | ||
| − | |1... | + | |1. До начала работы в проекте ||1. Изучение стартовой презентации и буклета |
| + | 2. Знакомство с планом работы | ||
| + | 3. Деление на 3 группы|| | ||
| + | |- | ||
| + | |2. В ходе работы с проектом || 1. Разбор проблемных вопросов | ||
| + | 2. Составление с родителями рисунка|| | ||
| + | |- | ||
| + | |3. По окончании проекта||1. Представление родителями своих результатов | ||
| + | 2. Организация выставки рисунков | ||
| + | 3. Подведение итогов работы|| | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| Строка 43: | Строка 59: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | + | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Ukv2GCHP1FR8kz5If7RytgdipBRfdEeK/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 54: | Строка 69: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1hDkBqH7koc2cvERyEm8ZcSfwMyohfY50/preview |
| − | + | ||
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 64: | Строка 78: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| + | 1. Дети познакомились со способами рисования ладошками 2. Совместно с родителями дети составили рисунки 3. | ||
| + | Подвели итоги мероприятия, где дети и родители делятся изученным материалом | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
Текущая версия на 13:44, 18 марта 2019
Содержание
Проект[править]
Цветные ладошки
Участники[править]
Петров Иванов Сидоров Цветова Полякова и др.
Проблемный вопрос[править]
1.Как научиться рисовать?
Цель исследования[править]
Получение знаний о принципах и материалах нетрадиционного рисования.
Задачи[править]
1.Знакомство с новой нетрадиционной техникой рисования-пальчиками; 2.Использовать новые приёмы рисования на практике; 3.Сделать вывод о том, что ладошками тоже можно рисовать.
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проекте, то научимся красиво и аккуратно рисовать не только обычными кисточками и карандашами,но и пальчиками.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1. До начала работы в проекте | 1. Изучение стартовой презентации и буклета
2. Знакомство с планом работы 3. Деление на 3 группы|| | |
| 2. В ходе работы с проектом | 1. Разбор проблемных вопросов
2. Составление с родителями рисунка|| | |
| 3. По окончании проекта | 1. Представление родителями своих результатов
2. Организация выставки рисунков 3. Подведение итогов работы|| |
Наши результаты[править]
Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте
Выводы[править]
1. Дети познакомились со способами рисования ладошками 2. Совместно с родителями дети составили рисунки 3. Подвели итоги мероприятия, где дети и родители делятся изученным материалом
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
