Страница участников проекта Непростая история простого карандаша — различия между версиями
(→Проект) |
(→Наши результаты) |
||
| (не показано 13 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| − | + | Алина К. | |
| + | |||
| + | Настя С. | ||
| + | |||
| + | Сергей В. | ||
| + | |||
| + | Ваня Р. | ||
| + | |||
| + | Лена Л. | ||
| + | |||
| + | Саша Д. | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| + | |||
| + | Как и когда появился карандаш? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| + | |||
| + | Получение знаний о создании карандаша | ||
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | |||
| + | 1.Изучить историю создания карандаша; | ||
| + | |||
| + | 2.Использовать знания о карандашах для создания рисунка; | ||
| + | |||
| + | 3.Убедиться в том,что простой предмет изготавливается не так уж и просто | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте,то узнаем историю создания карандаша, познакомимся с его свойствами и создадим свои рисунки | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 26: | Строка 48: | ||
|- | |- | ||
| − | |1. | + | |1.Подготовительный |
| − | 2.. | + | 2.Исследовательский |
| + | |||
| + | 3.Заключительный | ||
|| | || | ||
| − | 1. | + | 1.На этом этапе выбрали тему нашего проекта,поставили цель и задачи. |
| − | 2... | + | 2.На данном этапе узнали историю создания карандаша,рассмотрели виды карандашей. |
| + | |||
| + | 3.Создав наш проект,мы узнали историю карандаша и о видах карандашей.И решили представить его всему классу и родителям. | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
== Наши результаты == | == Наши результаты == | ||
| − | |||
| − | |||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1fkKBCqEbfezB8Cl6jYERK1oRKW7tQyXP/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 53: | Строка 77: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1htey7w0Qya6GryF_Lov9OxGt0m7lIsUI/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 64: | Строка 88: | ||
== '''Выводы''' == | == '''Выводы''' == | ||
| + | Благодаря проекту Непростая история простого карандаша,дети и их родители узнали,что простой,обычный карандаш,как казалось,не такой уж и простой. | ||
| + | Дети узнали, что у карандаша, как и у людей, есть своя история, что он не с самого начала был такой, какой он есть сейчас. | ||
| + | И узнали,что карандаш проходит не простую операцию,прежде чем стать карандашом. | ||
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | ||
Текущая версия на 10:27, 17 марта 2019
Содержание
Проект[править]
Непростая история простого карандаша
Участники[править]
Алина К.
Настя С.
Сергей В.
Ваня Р.
Лена Л.
Саша Д.
Проблемный вопрос[править]
Как и когда появился карандаш?
Цель исследования[править]
Получение знаний о создании карандаша
Задачи[править]
1.Изучить историю создания карандаша;
2.Использовать знания о карандашах для создания рисунка;
3.Убедиться в том,что простой предмет изготавливается не так уж и просто
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проекте,то узнаем историю создания карандаша, познакомимся с его свойствами и создадим свои рисунки
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1.Подготовительный
2.Исследовательский 3.Заключительный |
1.На этом этапе выбрали тему нашего проекта,поставили цель и задачи. 2.На данном этапе узнали историю создания карандаша,рассмотрели виды карандашей. 3.Создав наш проект,мы узнали историю карандаша и о видах карандашей.И решили представить его всему классу и родителям. |
Наши результаты[править]
Выводы[править]
Благодаря проекту Непростая история простого карандаша,дети и их родители узнали,что простой,обычный карандаш,как казалось,не такой уж и простой.
Дети узнали, что у карандаша, как и у людей, есть своя история, что он не с самого начала был такой, какой он есть сейчас.
И узнали,что карандаш проходит не простую операцию,прежде чем стать карандашом.
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
