Мир поэзии — различия между версиями
(→Задачи) |
|||
| (не показано 11 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| Строка 75: | Строка 75: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1dqabg65vdFPjX_lR4YupOGZY7R0T4Obs Визитная карточка] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 128: | Строка 129: | ||
[[Страница участников проекта Мир поэзии]] | [[Страница участников проекта Мир поэзии]] | ||
| − | == | + | == Материалы по оцениванию == |
| − | = | + | [https://drive.google.com/open?id=1-ki6PLxMNostYeRrZdECbMhyzm-HNMuu Формирующее оценивание] |
| + | [https://drive.google.com/open?id=1OzBCA4fmTK2zVsL6mEo3fSE8I5qC2R6k Итоговое оценивание] | ||
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1jym0pnm4ZgUfP4qv6pTUsGhSiJh3NFIX/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1OLBDW5hc1FEhyi226IhkmzIKDHO2CXY2/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1QX1FXSeDS_c4Mc9KBF4a7RExV2hk74eu/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-аудиалов] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/17U0vAxNWod730kUGLtyYo1FFOhVMbEJC/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-визуалов] | |
| − | + | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1NOd5ymR0WH6tefWwRQWaVUl4tE_U1FYZ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей-кинестетиков] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfot5Q2ElIDj0q4hlBT1zED0RjlbrzqC5NzoujIal3RuM31hA/viewform?usp=sf_link Тест] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 10:37, 14 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
2-4 классы
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений обучающихся об искусстве слова,рифмы и литературной красоте.
Задачи координатора:[править]
1.Формировать у детей интерес к прозе.
2. Развивать эстетические качества через литературное слово
3. Воспитать любовь к художественной поэзии
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте,то пополнят свои духовно-нравственные качества.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о красоте поэзии,смысле слова.
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить новые художественные произведения.
2. Использовать полученные знания в жизни.
3. Доказать,что поэзия это красиво и прекрасно.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте,то узнаем много нового о поэзии
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Почему такая простая и изящная?
Проблемные вопросы[править]
1) Как можно выражать свои мысли с помощью поэзии?
2)Как провести поэтический вечер?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации;
|
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Разбор проблемных вопросов;
|
1) Итог всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Мир поэзии
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей-аудиалов
Дидактический материал для детей-визуалов
Дидактический материал для детей-кинестетиков
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
( программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(ручка и листок)
Интернет-ресурсы
()
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, родители и т.д.)
