"Кристаллы и их место в природе" — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Публикация координатора) |
||
| (не показано 6 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 93: | Строка 93: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1XBhnR19Kg-Ulm-K5__-aQoxe8xIVqnOD/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Текущая версия на 08:08, 14 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Кристаллы - удивительное и непредсказуемое явление природы. Размеры, цвета и формы кристаллов иногда просто поражают своей необычностью. Это и снежинки зимой, и драгоценные камни в ювелирных изделиях. Мы строим дома из кристаллов, также едим кристаллы, лечимся ими, но, что самое главное – мы сами частично состоим из кристаллов. Соль, сахар, снег, лед, глина и песок, сотни других веществ – все это не что иное, как кристаллы. В этом проекты мы научимся выращивать кристаллы и узнаем их предназначение.
Целеполагание проекта[править]
Узнать, что такое кристаллы, откуда они возникают, их значимость для человека.
Цель координатора:[править]
Формирование представлений у обучающихся о кристаллах
Задачи координатора:[править]
1. Показать детям историю возникновения кристаллов и их историю. 2. Развивать представление о появлении и росте користаллов 3. Воспитывать эстетические качества обучающихся
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то смогут попытаться вырастить кристаллы
Цель воспитанников:[править]
Изучение свойств кристаллов
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить свойства кристаллов. 2. Попытаться вырастить кристалл 3. Оценить свои способности в создании кристаллов
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то вырастим собственные кристаллы
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Пища или украшение?
Проблемные вопросы[править]
Для чего нужны кристаллы? Как вырастить свой кристалл?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) сбор материалов
2) подготовка материала для реализации проекта 3) подготовка вопросов и разработка стартовой презентации |
1) показ стартовой презентации с новой информацией
2) разделение детей на группы 3) привлечение родителей |
1) решение проблемных вопросов
2) выставка работ 3) подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
[[1] Визитная карточка проекта]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
страница участников проекта "Кристаллы и их место в природе"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
[правополушарный стиль мышления ]
[
левополушарный стиль мышления
]
[[2] ВАК]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование для выращивания кристаллов
(набор емкостей; аппарат Вернейля (изготавливается самостоятельно из муфеля, горелки, катетометра, колбы и проволоки))
Технологии – программное обеспечение
( программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Нужно привлечь родителей)
