Аквариум и его обитатели — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
|||
| (не показано 19 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 7-11 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | Проект предназначен для детей в возрасте от 7 до 11 лет. Данный проект проходит через ознакомление с обитателями аквариума. Проект "Аквариум и его обитатели" знакомит детей с многообразием рыб и поможет воспитать уважительное отношение к ним. Проект поможет сформировать у воспитанников элементарные представления о рыбах, их строении, видах; сформировать навыки исследовательской деятельности. Проект даст возможность детям глубоко изучить и познать водный мир, развить наблюдательность. | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 13: | Строка 16: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | 1) Создать условия для проведения наблюдений и | + | 1) Создать условия для проведения наблюдений и изучением жизни аквариумных рыб |
2)Развивать у детей интерес к водному миру | 2)Развивать у детей интерес к водному миру | ||
| Строка 28: | Строка 31: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1. Изучить обитателей аквариума. | ||
| + | |||
| + | 2. Научиться определять обитателей по внешнему виду | ||
| + | |||
| + | 3.Доказать,что водный мир-это самое красивое и интересное место на Земле | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в данном проекте,то узнаем много нового и интересного о водных обитателях | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 39: | Строка 49: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1) Что помогает рыбкам плавать? | ||
| + | |||
| + | 2)В какой воде рыбкам хотелось бы плавать? | ||
| + | |||
| + | 3)Как ухаживать за обитателями аквариума | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 47: | Строка 63: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Поиск и обработка материала; |
| + | 2)Создание буклета; | ||
| − | + | 3)Создание стартовой презентации; | |
| − | + | |1)Показ буклета и стартовой презентации; | |
| + | 2) Привлечение родителей к проекту; | ||
| − | + | 3)Разбор проблемных вопросов; | |
| − | 2) | + | |1) Итог всех работ; |
| + | 2)Рефлексия; | ||
| − | 3) | + | 3)Выводы. |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 75: | Строка 88: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1NQ7Udtnj6J0NGjSt8Kw8KxAWYYuoZ4U3/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 87: | Строка 100: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1nSpLCBGxA6YBYa1Is9mJzsy6qBqNY4iR/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 97: | Строка 110: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1eni5dQfSDkCQv3Kq0cGO9mAiVOCgIqDX/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 124: | Строка 137: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1hS-FPXMrvj9RgIm6hW3mS_xIYf3H1YQC Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1hS-FPXMrvj9RgIm6hW3mS_xIYf3H1YQC Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1YIz6MMsK8bAitIP4Q3ju06UqenAcIUJ- Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1yEZzG0JulVR7jSXIrHqHhxEHKP4xEF0T Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1JJgTgezmrL_gQwur-6VTKY4lfHgzW2RM Дидактический материал для детей ВАК] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1-h7-fhfBiurkRzuuSC6tzXNjZUAK8O6uZhBawoL1oQc Тест] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 08:40, 14 мая 2019
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для детей в возрасте от 7 до 11 лет. Данный проект проходит через ознакомление с обитателями аквариума. Проект "Аквариум и его обитатели" знакомит детей с многообразием рыб и поможет воспитать уважительное отношение к ним. Проект поможет сформировать у воспитанников элементарные представления о рыбах, их строении, видах; сформировать навыки исследовательской деятельности. Проект даст возможность детям глубоко изучить и познать водный мир, развить наблюдательность.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений у детей об аквариумных рыбках
Задачи координатора:[править]
1) Создать условия для проведения наблюдений и изучением жизни аквариумных рыб
2)Развивать у детей интерес к водному миру
3) Воспитать экологическую культуру
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте,то получат знания о водном мире и об обитателях водной среды
Цель воспитанников:[править]
Получение информации о рыбах и других обитателях воды
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить обитателей аквариума.
2. Научиться определять обитателей по внешнему виду
3.Доказать,что водный мир-это самое красивое и интересное место на Земле
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте,то узнаем много нового и интересного о водных обитателях
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Какие они?
Проблемные вопросы[править]
1) Что помогает рыбкам плавать?
2)В какой воде рыбкам хотелось бы плавать?
3)Как ухаживать за обитателями аквариума
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала;
2)Создание буклета; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Показ буклета и стартовой презентации;
2) Привлечение родителей к проекту; 3)Разбор проблемных вопросов; |
1) Итог всех работ;
2)Рефлексия; 3)Выводы. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Страница участников проекта Аквариум и его обитатели
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей ВАК
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, гости, наставники, родители и т.д.)
