Мурчащие пушистики — различия между версиями

Текущая версия на 07:34, 22 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

9-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Основная идея проекта "Мурчащие пушистики" заключается в том, чтобы обучающиеся больше узнали о кошках, научились правильно за ними ухаживать и понимать их поведение. Данный проект рассчитан на обучающихся третьего класса, возраст которых 9-10 лет. Продолжительность проведения проекта - один учебный год.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Расширение знаний обучающихся о кошках

Задачи координатора:[править]

1.Познакомить обучающихся с различными видами кошек.

2.Развивать познавательную активность обучающихся.

3.Воспитывать бережное отношение к «братьям нашим меньшим».

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то научу детей бережно и чутко обращаться с кошками

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения новых знаний о кошках

Задачи воспитанников:[править]

1.Найти информацию о семействе кошачьих.

2.Выделить различные виды кошек.

3.Узнать интересные факты о кошках.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то будем больше знать о кошках.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как они выглядят?

Проблемные вопросы[править]

1.Какие существуют виды кошек?

2.Как ухаживать за кошкой?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Знакомство родителей с проектом

2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации для участников

1)Знакомство детей с проектом

2) Показ стартовой презентации

3)Объяснение цели и задач для участников проекта

4)Разделение детей на подгруппы

1)Проведение итогового занятия

2)Представление проектов

3)Оценка проектной деятельности учащихся

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мурчащие пушистики

Материалы по оцениванию[править]

Материалы для формирующего оценивания

Материалы для итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

Книги: Пэм Джонсон Беннет "Кошка против кошки"; Елена Филиппова "С точки зрения кошки", справочный материал

Другие принадлежности

Игрушки для кошек

Интернет-ресурсы

Виды кошек

Повадки кошек

Северный педагогический колледж

Другие ресурсы

Приглашение родителей, экспертов, учеников параллельных и младших классов.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-10 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Основная идея проекта "Мурчащие пушистики" заключается в том, чтобы обучающиеся больше узнали о кошках, научились правильно за ними ухаживать и понимать их поведение. Данный проект рассчитан на обучающихся третьего класса, возраст которых 9-10 лет. Продолжительность проведения проекта - один учебный год.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 42: / Строка 46: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 Как они выглядят?
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+.Какие существуют виды кошек?
+.Как ухаживать за кошкой?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 54: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Знакомство родителей с проектом
-)
+)Разработка буклета для родителей
-)
+)Создание стартовой презентации для участников
-  |1)
+  |1)Знакомство детей с проектом
-)
+) Показ стартовой презентации
-)
+)Объяснение цели и задач для участников проекта
- |1)
+)Разделение детей на подгруппы
-)
+ |1)Проведение итогового занятия
-)
+)Представление проектов
+)Оценка проектной деятельности учащихся
 |}
@@ Строка 76: / Строка 86: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/139IIXefdHmFf3cNYjyg5SzabNPfRJZYa/view?usp=sharing| Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 81: / Строка 92: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1oLhlWqQiQ7fMnMUQHpwQeyHDb56szybg/preview
 |width=400
@@ Строка 93: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1_2V-mqkJ_iC1JJjBX2jTaKpYn6D5mHn7/preview
 |width=200
@@ Строка 103: / Строка 114: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1RX1CK2vOpOmpUHoR1KE05aPiNZ6BTfqJ/preview
 |width=200
@@ Строка 116: / Строка 127: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://blog84651.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 127: / Строка 138: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Мурчащие пушистики]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1h0Nt6d3GuhJi-5jUHfuIDK3X8wvxc4YT/view?usp=sharing| Материалы для формирующего оценивания]
+[https://drive.google.com/file/d/1v-hbIJaeoWvBxXfd_1AEr3ItVZYk8HmY/view?usp=sharing| Материалы для итогового оценивания]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1G0OYpjQAQ1hbycw5cSbA2B4sCOM_cAc7/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/14k3IF-K4iY-XpRHRZ8iBQo0Tvkvh642Y/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScoAT0bAR3RRL6IhM6ZQlruH4M4mcgooq-bwK_WOBwgDS_yrQ/viewform?usp=sf_link| Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Книги: Пэм Джонсон Беннет "Кошка против кошки"; Елена Филиппова "С точки зрения кошки", справочный материал
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Игрушки для кошек
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+[http://cats-exotic.ru/ Виды кошек]
+[https://kotkoshka.ru/povadki-koshek-i-chto-oni-oboznachayut/ Повадки кошек]
+[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Приглашение родителей, экспертов, учеников параллельных и младших классов.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]