Волшебный мир оригами — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Цель воспитанников:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 36 промежуточных версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
<div style="width: 100%; background-color: #00FFFF; border: 1px solid #1874CD;">
 
−
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
−
| style="width:16; background-color: #00FFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|
 
−
 
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
−
Проект предназначен для детей школьного возраста 10-12 лет
+
 
 +
Младшие школьники (7-10 лет)
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
−
Данный проект направлен на развитие творческих навыков и умений школьного возраста. Дети должные научиться делать оригами.
+
 
 +
Данный проект даст детям возможность раскрыть творческие способности, развивать сложно скоординированные движения, а так же связную, диалогическую речь. Совершенствовать умение работать с бумагой, а так же работать по готовой схеме, закреплять умения создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на изготовленные фигурки из бумаги. По окончанию проекта дети представят выставку собственных поделок в технике оригами.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 33: Строка 31:
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
1)Изучать технику способа заготовки природных материалов.2)Использовать заготовленные материалы.3)Представить оценку своей точки зрения.
+
1. Изучить приемы работы с бумагой.
 +
 
 +
2. Сделать фигурки из бумаги в технике оригами.
 +
 
 +
3. Оценить свои способности в технике оригами.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
−
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много материалов из которых можно делать оригами.
+
 
 +
Если мы примем участие в проекте, то сможем научиться делать различные фигурки их бумаги.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
"Где найти волшебную бумагу?"
+
 
 +
Как найти линию сгиба?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
−
Как делать оригами?
 
−
Из каких материалов делать оригами?
 
  
−
== План проведения проекта ==
+
1. Какие виды оригами бывают?
 +
 
 +
2. Как изготовить поделку в стиле оригами?
 +
 
 +
 
 +
==План проведения проекта==
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
Строка 54: Строка 61:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)Найти и приготовить материал;
+
  |1) Подобрать литературу по проекту.
−
2)Разделение детей на группы;
+
 
−
3)Разработать буклет;
+
2) Подготовка материалов.
−
4)Разработать стартовую презентацию;
+
 
−
5)Разработать дидактические материалы;
+
3)Создание буклета и разработка стартовой презентации.
−
  |1) Показ стартовой призентации;
+
 
−
2) привлекать родителей к совместному взаимодействию с детьми  в данном проекте;
+
 
−
  |1) Провести рефликсию;
+
  |1)Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации.
−
2)Подвести итоги проекта
+
 
−
|}
+
2) Поделить детей на группы по проблемным вопросам
 +
 
 +
3)Привлечение родителей к проекту.
 +
 
 +
  |1)Провести тестирование по проблемным вопросам (как усвоили материал)
 +
 
 +
2)Проведение рефлексивного занятия.
 +
 
 +
3)Организовать выставку подделок учащихся
 +
 
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4w9KwwBJI3XNG9JZjR2T3llTzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
+
[https://drive.google.com/file/d/1gotC4YFvazLXpxcCJx1Gv4dGuHwlYofd/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 73: Строка 90:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/0B4w9KwwBJI3XcFFkMnVMRUdHLWs/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/16pJ8VmhGXB4Tq5g2qB4ce3vfikRcSMgE/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 83: Строка 100:
  
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
−
[[Изображение:B111.jpg|200px]]
+
{{#Widget:Iframe
−
[[Изображение:Buk.jpg|200px]]
+
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1yZ46oapgJDppT7aHcKwptTOM0MeQzznE/preview
 +
 
 +
|width=200
 +
 
 +
|height=150
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/14Ye6vUQEm9b7gHXlJUt1qawFqXbqtzAG/preview
 +
 
 +
|width=200
 +
 
 +
|height=150
 +
 
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Блог проекта ==
 
== Блог проекта ==
 +
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=http://istoriyazverey.blogspot.ru/preview
+
|url=https://kovalenkoan.blogspot.com//preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 100: Строка 136:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Волшебный мир оригами"]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Волшебный мир оригами]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://drive.google.com/open?id=1Lo9kFIojIICubk3WPpAZ5_sJ9sE5hLTM | Формирующее оценивание]
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1a0MJrFi367taiujmDNUf-s014ZykgWXp/view?usp=sharing | Итоговое оценивание]
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4w9KwwBJI3XTjNlaW9FNi1uSzQ/view?usp=sharing дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe8STO7FiJhjEM4FWHruZ934PzZRdxA5qRQOK3TVox_YSV1Fg/viewform?usp=sf_link | Тестовое задание для детей]
  
−
[https://drive.google.com/file/d/0B4w9KwwBJI3XaUhBS1RxOUJYaXM/view?usp=sharing дидактический материал для детей с правополушарнымстилем мышлением]
+
== Дидактические материалы ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1kwN1KfG63LnIvvZlF6O3dy7-fMwet1N5/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1ao4BspkAasIXeCB6i-QNhRXIMqUGSu0V/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование  
+
Технологии – оборудование:
 +
 
 +
Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы Интернет-соединений
 +
 
 +
Материалы на печатной основе:
 +
 
 +
Справочный материал, пособие по оригами, схемы
  
−
Фотоаппарат, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений
+
Другие принадлежности:
  
−
Технологии – программное обеспечение
+
Цветная бумага для изготовления поделок, ножницы, клей, линейки
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Интернет-ресурсы:
  
−
Материалы на печатной основе
+
[http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа]
  
−
Справочный материал
+
https://yandex.ru/collections/user/koshdesu/idei-origami-dlia-detei/
  
−
Другие принадлежности
+
Другие ресурсы:
  
−
Карандаш, цветная бумага, ножницы, клей, фломастеры.
+
В проекте должны присутствовать дети, также можно пригласить родителей.
  
−
Интернет-ресурсы
+
[[Категория:Проект]]
  
−
https://www.youtube.com/watch?v=t554rQgBK1M
+
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:12, 21 мая 2020

Возраст участников проекта[править]

Младшие школьники (7-10 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект даст детям возможность раскрыть творческие способности, развивать сложно скоординированные движения, а так же связную, диалогическую речь. Совершенствовать умение работать с бумагой, а так же работать по готовой схеме, закреплять умения создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на изготовленные фигурки из бумаги. По окончанию проекта дети представят выставку собственных поделок в технике оригами.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление детей с искусством оригами.

Задачи координатора:[править]

Образовательные:Обучать различным приемам работы с бумагой.

Развивающие: Создать условия для развития художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:Воспитывать трудовые навыки, аккуратность, умение бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они научатся конструировать различные фигуры из бумаги в технике оригами.

Цель воспитанников:[править]

Изучение техники оригами.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить приемы работы с бумагой.

2. Сделать фигурки из бумаги в технике оригами.

3. Оценить свои способности в технике оригами.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем научиться делать различные фигурки их бумаги.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как найти линию сгиба?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие виды оригами бывают?

2. Как изготовить поделку в стиле оригами?


План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подобрать литературу по проекту.

2) Подготовка материалов.

3)Создание буклета и разработка стартовой презентации.


1)Ознакомление детей с проектом и показ стартовой презентации.

2) Поделить детей на группы по проблемным вопросам

3)Привлечение родителей к проекту.

1)Провести тестирование по проблемным вопросам (как усвоили материал)

2)Проведение рефлексивного занятия.

3)Организовать выставку подделок учащихся

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Волшебный мир оригами

Материалы по оцениванию[править]

| Формирующее оценивание

| Итоговое оценивание

| Тестовое задание для детей

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы Интернет-соединений

Материалы на печатной основе:

Справочный материал, пособие по оригами, схемы

Другие принадлежности:

Цветная бумага для изготовления поделок, ножницы, клей, линейки

Интернет-ресурсы:

Сайт Северного педагогического колледжа

https://yandex.ru/collections/user/koshdesu/idei-origami-dlia-detei/

Другие ресурсы:

В проекте должны присутствовать дети, также можно пригласить родителей.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Волшебный_мир_оригами&oldid=55350»