Откуда в хлебе дырки. — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза координатора:)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показаны 42 промежуточные версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
8-10 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
С помощью проекта дети изучат процесс приготовления и получения хлеба. Благодаря проекту дети узнают у труде хлебопекарей. В процессе работы над проектом у ребёнка развивается самостоятельность, трудолюбие,целеустремлённость.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 19: Строка 21:
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
−
 
+
Изучение процесса приготовления хлеба.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
−
 
+
1. Познакомиться с процессом приготовления хлеба.
 +
2. Научиться приготовлению хлеба.
 +
3. Доказать значимость хлеба для человека.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
−
 
+
Участие в проекте познакомит нас с процессом приготовления хлеба.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
 
+
Почему в хлебе есть дырки?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
−
 
+
1. Зачем нужен хлеб?
 +
2. Почему в хлебе дырки?
 +
3. Как приготовить хлеб самостоятельно?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 42: Строка 48:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Подготовка материала, для работы с обучающимися.
  
−
2)
+
2)Выдвижение гипотезы.
  
−
3)
+
3)Разделение обучающихся на группы.
  
−
|1)
+
4)Распределить обязанности между группами.
  
−
2)  
+
5)Подведение итогов.
  
−
3)
+
|1)Работа групп.
  
−
|1)
+
2)Поиски информации.
 +
 
 +
3)Работа над найденным материалом.
 +
 
 +
|1)Проанализировать работу каждой группы.
 +
 
 +
2)Обсуждение подготовленного материала.
 +
 
 +
3)Подведение итогов, самоанализ.
  
−
2)
 
  
−
3)
 
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
 
+
[https://drive.google.com/file/d/1LJMsh9pgMmfWLVTPoMUELDjpH_QOGwuw/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 69: Строка 81:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1E-rSO37PB9bEyFUaZ5qSzLl10RUa68mT/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 81: Строка 93:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/11VvQA_4tNgCojRzvOp88PFag0k98Zqm9/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 91: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1mmDiGEeOZO8-A2297dvJDgw2TNfIzzrZ/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 104: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://b18012020.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 115: Строка 127:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI-страница участников проекта Откуда в хлебе дырки]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/open?id=1AA-HX12FyILJ3pbJfHO-MHU_5dIDyu0P Этап формирующего оценивания]
 +
[https://drive.google.com/open?id=11JNSP2ltLJOBYmUosOtEIrOcqV_9iEtW Этап итогового оценивания]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1A4Fp0vKm8Ig7VAVd0WsSp2PyB7YBCDJr/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
[https://drive.google.com/open?id=1f0qFacabvGOnMQqkmqmZwp0Ej12s-5pE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSevpuE2M6NKPLJQkTX0afl8cdD19z2FULsxPfKiLi_X0BCbrg/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей]
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
−
 
+
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
−
 
+
−
Другие принадлежности
+
−
 
+
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
  
−
Интернет-ресурсы
+
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Технологии – программное обеспечение: веб-браузер,текстовые редакторы, программы электронной почты.
  
−
Другие ресурсы
+
Материалы на печатной основе: справочный материал.
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Другие ресурсы: пригласить нужно родителей, учеников других классов, эксперты
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 15:12, 25 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

8-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

С помощью проекта дети изучат процесс приготовления и получения хлеба. Благодаря проекту дети узнают у труде хлебопекарей. В процессе работы над проектом у ребёнка развивается самостоятельность, трудолюбие,целеустремлённость.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление обучающихся с процессом приготовления хлеба.

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить обучающегося с историей появления хлеба и этапами приготовления хлеба. 2. Развивать любознательность и расширять кругозор обучающегося. 3. Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к людям , чья профессия связана с изготовлением хлеба.

Гипотеза координатора:[править]

В результате работы над проектом обучающийся сможет получить новые знания и расширить свои представления о появлении хлеба.

Цель воспитанников:[править]

Изучение процесса приготовления хлеба.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с процессом приготовления хлеба. 2. Научиться приготовлению хлеба. 3. Доказать значимость хлеба для человека.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Участие в проекте познакомит нас с процессом приготовления хлеба.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Почему в хлебе есть дырки?

Проблемные вопросы[править]

1. Зачем нужен хлеб? 2. Почему в хлебе дырки? 3. Как приготовить хлеб самостоятельно?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовка материала, для работы с обучающимися.

2)Выдвижение гипотезы.

3)Разделение обучающихся на группы.

4)Распределить обязанности между группами.

5)Подведение итогов.

1)Работа групп.

2)Поиски информации.

3)Работа над найденным материалом.

1)Проанализировать работу каждой группы.

2)Обсуждение подготовленного материала.

3)Подведение итогов, самоанализ.


Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI-страница участников проекта Откуда в хлебе дырки

Материалы по оцениванию[править]

Этап формирующего оценивания Этап итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение: веб-браузер,текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе: справочный материал.

Другие ресурсы: пригласить нужно родителей, учеников других классов, эксперты

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Откуда_в_хлебе_дырки.&oldid=55551»