Разноцветный мир творчества — различия между версиями

Текущая версия на 11:42, 15 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

3-4

Краткая аннотация проекта[править]

Моя работа направлена на активное приобретение детьми творческих умений. Направлена на формирование умений, навыков детей творчеству. Я знакомлю детей с творчеством, что из себя представляют сама работа творчества, и для чего она им нужна.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у детей навыков изобразительного творчества в процессе экспериментирования с разнообразным художественным материалом и технологиями.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: учить детей навыкам художественно - творческой деятельности.

Развивающий: Развивать творческое мышление, фантазию, умение реализовать себя.

Воспитательная: Воспитывать аккуратность, умение работать в коллективе.

Гипотеза координатора:[править]

Совместная творческая деятельность родителей и детей будет способствовать развитию интереса к художественному творчеству.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изготовления разных поделок и рисунков

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с разными поделками и рисунками.

2. Попробовать изготовить самостоятельно поделку и рисунок

3. Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем разноцветный мир творчества.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что изготовим?

Проблемные вопросы[править]

1.Что будем делать?

2. Как нарисовать картину?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Подготовить необходимый материал для работы

2)Заинтересовать учащихся

3)Найти основные источники информации

1)Привлечение родителей в данный проект

2) Ознакомить детей со стартовой презентацией

3) Координировать работу учащихся

1)Провести анализ проделанной работы

2)Организовать выставку подделок учащихся

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Разноцветный мир творчества

Материалы по оцениванию[править]

[мотивирующее оценивание]

[итоговое оценивание]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (Фотоаппарат,компьютер, принтер,проекционная система.)

Технологии – программное обеспечение (Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты,мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM )

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия,справочный материал.

Другие принадлежности

Листы А4, краски, кисточки, стаканчик непроливайка,карандаши.

Интернет-ресурсы

Другие ресурсы

Пригласить родителей.

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-4
 == Краткая аннотация проекта==
-Моя работа направлена на активное приобретение детьми творческих умения. Направлена на формирование умений, навыков детей творчеству. Я знакомлю детей с творчеством, что из себя представляют сама работа творчества, и для чего она им нужна.
+Моя работа направлена на активное приобретение детьми творческих умений. Направлена на формирование умений, навыков детей творчеству. Я знакомлю детей с творчеством, что из себя представляют сама работа творчества, и для чего она им нужна.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 60: / Строка 62: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Подготовить необходимый материал для работы
-)
+)Заинтересовать учащихся
-)
+)Найти основные источники информации
-  |1)
+  |1)Привлечение родителей в данный проект
-)
+) Ознакомить детей со стартовой презентацией
-)
+) Координировать работу учащихся
- |1)
-)
+ |1)Провести анализ проделанной работы
+)Организовать выставку подделок учащихся
-)
 |}
@@ Строка 82: / Строка 84: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/15HZqzYuk2j84AxpDV6kN9Ci8usb4LARx/view Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 87: / Строка 90: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1kvnhhGwpgFH64-50kkmzd4EqatcyiT6O/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1T4CEssxvpXRcBlmT3w1CnNoFkLGnaSbG/preview
 |width=400
@@ Строка 99: / Строка 102: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1mRUjJug3lKFtIzoz1e2E8W7K3ZpZHO3F/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1rafF4Nc4NtxbjueKeGNFCNGsEW8OVO-D/preview
 |width=200
@@ Строка 109: / Строка 112: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/176TuF167EemyMwZS1mWEGlD1gmIyi5AM/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/18-US5V1oESK7xwkFUfcJN0xJDeAJ54FU/preview
 |width=200
@@ Строка 122: / Строка 125: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://natalia182019.blogspot.com/preview
+|url=https://natalia182019.blogspot.com//preview
 |width=1000
@@ Строка 133: / Строка 136: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта Разноцветный мир творчества ]]
+[[ Страница участников проекта Разноцветный мир творчества ]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1H1bjnLWxAYCZ7b-IBPvUdUfD2GSOhYrM/view?usp=sharing [мотивирующее оценивание]]
+[https://drive.google.com/file/d/1NlQWaNsbQb_8rguJ1IWZjhIUmdiaXRxX/view?usp=sharing [итоговое оценивание]]
 == Дидактические материалы ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1DS2XmLd3kKuFNYPjiLcz8rIMpzz8ZX5K/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/19o7PI7hj6jJvgUESO1zH8tOFT17-B_k0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование (Фотоаппарат,компьютер, принтер,проекционная система.)
+Технологии – программное обеспечение (Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты,мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM )
 (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
@@ Строка 151: / Строка 160: @@
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Учебники, методические пособия,справочный материал.
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Листы А4, краски, кисточки, стаканчик непроливайка,карандаши.
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Пригласить родителей.
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]