Хореографическое искусство — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи координатора:)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 36 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
От 7 до 10 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Данный проект поможет детям в развитии фантазии и творческих способностей детей, развивать музыкальный слух и чувство ритма. Так же в процессе реализации в проектной деятельности обучающиеся используют своё воображение, что не мало важно в работе педагога. В ходе проекта я хочу доказать, что каждый может развить музыкальный слух, своё чувство ритма, фантазию и творческие способности. Также мне хочется отметить, что для получения результата будет организовано совместная деятельность всех обучающихся. Мне кажется, что данный проект  будет интересен детям, ведь применив фантазию и творческие способности они смогут создать интересный и уникальный танец, тем самым подчеркнуть всю красоту искусства.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 11: Строка 13:
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
−
1. Образовательная: разучить с группой детей веселую хореографию.
+
Образовательные:  
  
−
2. Развивающая: развивать у обучающихся пластичность, техничность и подачу в танце посредствам хореографии.  
+
1. Обучить детей основам классического и народного танца.  
  
−
3. Воспитательные: воспитывать эстетические качества, любопытность, коммуникабельность, умение работать в команде и упорство в обучающихся.
+
2. Формировать умение слушать музыку, понимать её настроение, характер, передавать их в танце.  
  
−
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
+
3. Формировать умение ориентироваться в пространстве.
  
 +
4. Формировать правильную постановку корпуса ног, головы и рук.
  
−
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
+
Воспитательные:  
  
 +
1. Воспитывать коммуникативные навыки, активность и самостоятельность детей.
 +
 +
2. Создавать положительные эмоции от репетиционного процесса и выступлений.
 +
 +
3. Формировать общую культуру личности ребёнка и нравственно - эстетического отношения между детьми и взрослыми.
 +
 +
Развивающие:
 +
 +
1. Развивать фантазию и творческие способности детей.
 +
 +
2. Развивать музыкальный слух и чувство ритма.
 +
 +
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
Если обучающие примут участие в этом проекте , то  будут иметь представление о ритме, темпе, амплитуде движений, так же у обучащихся повысится интерес к более глубокому и прочному усвоению танцевальных движений.
 +
 +
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
Ознакомление с хореографическим искусством и получение новых знаний о различных танцевальных движениях.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1. Узнать основы классического и народного  танца.
  
 +
2. Научиться танцевать народный и классический танец
  
−
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+
3. Доказать, что фантазия, музыкальный слух и чувство ритма в хореографии - приоритет
  
 +
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
Если мы примем участие в нашем проекте с детьми, то будем знать намного больше важных знаний о хореографическом искусстве.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
 
+
Как правильно?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
1. Какие элементы народного  танца бывают? 
  
 +
2. Как станцевать красиво  народный и классический танец?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 44: Строка 70:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Рекламная деятельность
  
−
2)
 
  
−
3)
 
  
−
|1)
+
2)Родительское собрание
  
−
2)
 
  
−
3)
 
  
−
|1)
+
3)Правила поведения на занятиях по хореографии
  
−
2)
+
Основы безопасности. Основы музыкальной и танцевальной культуры
  
−
3)
+
Правила поведения на сцене
 +
 
 +
 
 +
|1)Упражнения для развития отдельных групп мышц и различных частей тела.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
2) Танцевальные элементы и комбинации
 +
 
 +
Туры в диагонали, прыжки
 +
 
 +
 
 +
 
 +
3)Упражнение на гибкость и эластичность мышц.Тренинги по актерскому мастерству.
 +
 
 +
|1)Постановка и репетиции хореографических номеров.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
2)Отчетные уроки и концерты.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
3)Концертная деятельность: школьные и городские мероприятия.
  
 
|}
 
|}
Строка 66: Строка 111:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1DL476wfeMnVxNgK-l31BOh9ryFt_pFM2 Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 71: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/11TrZsIYYMQxw9vzCjumm4qK9ty2sUNuU//preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 106: Строка 152:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://probnyi19.blogspot.com//preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 117: Строка 163:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Хореографическое искусство ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/133qAlnRVGdFDb0eZyu2GjohdbB6teP9a/view?usp=sharing - Этап формирующего оценивания]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/16wZ4t_kt06fegCdv4VaG1MWy6_K1z70E/view?usp=sharing - Этап итогового оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1Va9sCeVUhgwzn9JmhE0H0xfggyvSmP725WUWPLMIAGc/edit?usp=sharing - Тест]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1y6oBul0Vc2M23K_egU1OEXuJMEIHY-eF - Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1i5aVCdbtBjDbshRTx7h6FRzjEvpMkxjW -  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 +
Технологии – оборудование:
 +
 +
Фотоаппарат, видеокамера, колонки с музыкой
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение:
−
 
+
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
−
 
+
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
−
 
+
−
Материалы на печатной основе
+
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
мультимедийные системы
  
−
Другие принадлежности
 
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Другие принадлежности:
  
−
Интернет-ресурсы
+
Станки, зеркала
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы:
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Родители
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 19:40, 27 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

От 7 до 10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет детям в развитии фантазии и творческих способностей детей, развивать музыкальный слух и чувство ритма. Так же в процессе реализации в проектной деятельности обучающиеся используют своё воображение, что не мало важно в работе педагога. В ходе проекта я хочу доказать, что каждый может развить музыкальный слух, своё чувство ритма, фантазию и творческие способности. Также мне хочется отметить, что для получения результата будет организовано совместная деятельность всех обучающихся. Мне кажется, что данный проект будет интересен детям, ведь применив фантазию и творческие способности они смогут создать интересный и уникальный танец, тем самым подчеркнуть всю красоту искусства.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание благоприятных условий для формирования ритмических движений и развитию творческих способностей через хореографическое искусство у детей среднего и старшего дошкольного возраста

Задачи координатора:[править]

Образовательные:

1. Обучить детей основам классического и народного танца.

2. Формировать умение слушать музыку, понимать её настроение, характер, передавать их в танце.

3. Формировать умение ориентироваться в пространстве.

4. Формировать правильную постановку корпуса ног, головы и рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать коммуникативные навыки, активность и самостоятельность детей.

2. Создавать положительные эмоции от репетиционного процесса и выступлений.

3. Формировать общую культуру личности ребёнка и нравственно - эстетического отношения между детьми и взрослыми.

Развивающие:

1. Развивать фантазию и творческие способности детей.

2. Развивать музыкальный слух и чувство ритма.

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающие примут участие в этом проекте , то будут иметь представление о ритме, темпе, амплитуде движений, так же у обучащихся повысится интерес к более глубокому и прочному усвоению танцевальных движений.

Цель воспитанников:[править]

Ознакомление с хореографическим искусством и получение новых знаний о различных танцевальных движениях.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать основы классического и народного танца.

2. Научиться танцевать народный и классический танец

3. Доказать, что фантазия, музыкальный слух и чувство ритма в хореографии - приоритет

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в нашем проекте с детьми, то будем знать намного больше важных знаний о хореографическом искусстве.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как правильно?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие элементы народного танца бывают?

2. Как станцевать красиво народный и классический танец?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Рекламная деятельность


2)Родительское собрание


3)Правила поведения на занятиях по хореографии

Основы безопасности. Основы музыкальной и танцевальной культуры

Правила поведения на сцене


1)Упражнения для развития отдельных групп мышц и различных частей тела.


2) Танцевальные элементы и комбинации

Туры в диагонали, прыжки


3)Упражнение на гибкость и эластичность мышц.Тренинги по актерскому мастерству.

1)Постановка и репетиции хореографических номеров.


2)Отчетные уроки и концерты.


3)Концертная деятельность: школьные и городские мероприятия.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Хореографическое искусство

Материалы по оцениванию[править]

- Этап формирующего оценивания

- Этап итогового оценивания

- Тест

Дидактические материалы[править]

- Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

- Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, видеокамера, колонки с музыкой

Технологии – программное обеспечение:

мультимедийные системы


Другие принадлежности:

Станки, зеркала


Другие ресурсы:

Родители

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Хореографическое_искусство&oldid=55779»