Выше неба — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 7 промежуточных версии этого же участника) | |||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/open?id=1y_kiRSCEAZVAhuy2vh-pRF87oB4aNge0 Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 126: | Строка 127: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://zzzdinarazzz.blogspot.com//preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 140: | Строка 141: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1tc0oK-wpV4qb9yynraZPnkv89tLEOSqw/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-xSC1l_JVOcDyIufzvnP9s9jnESl99YL/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ypn6w8M6IhvqRoinB0lkaOdKGlaYRvw7/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1a6Z1JV9mo1GAh0g5thc6erqIcjFV-msK/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1A6wnEj14M-tpMrJqk8hllPk4gXoqeypuMuQi9RQbgdw/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | '''Технологии – оборудование''' |
| + | |||
| + | Фотоаппарат, компьютер, проекционная система, | ||
| + | |||
| + | '''Технологии – программное обеспечение''' | ||
| − | + | Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | |
| − | + | '''Материалы на печатной основе''' | |
| − | + | Раздаточный материал, предложенный в проекте. | |
| − | + | '''Другие принадлежности''' | |
| − | + | Цветной картон, фломастеры, карандаши, пластилин и другие предметы по надобности. | |
| − | + | '''Интернет-ресурсы''' | |
| − | + | https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница | |
| − | + | https://2i.by/glossariy/ | |
| − | + | http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kosmos/solnechnajasistema.html | |
| − | Другие ресурсы | + | '''Другие ресурсы''' |
| − | + | Родители. | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 16:23, 23 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Проект предназначен для детей 7-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Актуальность данного проекта обусловлена тем, что изучение космоса – это обширная тема, вызывающая интерес у детей. Приняв участие в проекте, дети получат представления о космических объектах и Солнечной системе.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся представлений о Солнечной системе
Задачи координатора:[править]
1)Познакомить обучающихся с небесными телами.
2)Развивать представление обучающихся о Солнечной системе и Космосе.
3)Воспитывать познавательный интерес к изучению Космоса.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в данном проекте, то они получат представления о небесных телах и Солнечной системе и космических объектах.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о Солнечной системе.
Задачи воспитанников:[править]
1)Получить информацию о Космосе.
2)Изучить различные небесные тела.
3)Убедиться в том, что изучение Космоса интересно.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем что такое Космос и какие существуют небесные тела.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что выше неба?
Проблемные вопросы[править]
1)Что такое Солнечная система и какие тела её населяют?
2)Какие планеты находятся в Солнечной системе?
3) Как создать модель Солнечной системы?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск информации по теме проекта;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации. |
1)Показ стартовой презентации;
2)Разделение детей на группы; 3)Активное привлечение детей в проект. |
1)Разбор проблемных вопросов;
2)Закрепление изученного материала; 3)Подвести итоги проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Выше неба
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер, проекционная система,
Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Раздаточный материал, предложенный в проекте.
Другие принадлежности
Цветной картон, фломастеры, карандаши, пластилин и другие предметы по надобности.
Интернет-ресурсы
https://ru.wikipedia.org/wiki/Заглавная_страница
http://www.luchiksveta.ru/enziklop_kosmos/solnechnajasistema.html
Другие ресурсы
Родители.
