Я люблю свою лошадку — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 60: | Строка 60: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Подготовка площадки для занятий конным спортом |
| − | 2) | + | 2)Проведение инструктажа для катания на лошади |
| − | 3) | + | 3) Первоначальное общение воспитанника с лошадью |
| − | |1) | + | |1) Катание на лошади |
| − | 2) | + | 2) Развитие координации движений |
| − | 3) | + | 3) Кормление и уход за лошадью |
| − | |1) | + | |1) Подведение итогов |
| − | 2) | + | 2) Демонстрация отработанных навыков верховой езды |
3) | 3) | ||
| Строка 82: | Строка 82: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1PFti_hnhZNRBd_GktamK1zdlgGeykmz6/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 122: | Строка 123: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=http://dselemeneva.blogspot.com/preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 133: | Строка 134: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Я люблю свою лошадку]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1fGyQF3HUXK8ZqLAYTT5KQu30x1wJvo1B/view?usp=sharing Инструмент мотивирующего оценивания] |
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1eW9JNj3R8loc3CHeIktrsr0VO_CmyON4/view?usp=sharing Инструмент итогового оценивания] |
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1npcHrLUdi2pp3YbUJfKbcm7bLM0PDMkm Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/open?id=1YPrlAsw_eT3CXoJIz9PqZjRyIiaU9B1V Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScS-2Gd5ll0I2dYnEdob9lsLBePa1jSjTJRNeSrPEZEfHJnlQ/viewform Тест] | |
| − | Материалы | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == |
| − | |||
| − | |||
| − | + | Фотоаппарат | |
| + | |||
| + | Материалы на печатной основе | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | * [https://vseokone.ru/ Официальный сайт о лошадях и конном спорте] | |
| + | |||
| + | * [http://moykon.ru/interes/neobichnaya-ezda/262-ippoterapiia Иппотерапия — гармония с природой исцеляет] | ||
| + | * [http://cdtserov.org.ru/ Центр детского творчества г. Серов (Конно-спортивная секция "Ласточка")] | ||
| + | |||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Организовать взаимодействие с родителями воспитанников | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 19:36, 27 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Краткая аннотация проекта[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование навыков общения ребенка с лошадью
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Формировать интерес детей к общению с животными
Развивающая: Способствовать развитию координации движения у детей с ОВЗ через общение с лошадью (иппотерапия)
Воспитательная: Воспитывать нравственные качества и интерес к общению с животными
Гипотеза координатора:[править]
Если будет реализован проект, то воспитанники с ОВЗ получат навыки общения с лошадью, что способствует развитию их координации движений
Цель воспитанников:[править]
Общение с лошадью
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать как можно общаться с лошадью
2. Прокатиться на лошади
3. Оценить свои способности
Гипотеза Воспитанников:[править]
Участвуя в проекте мы научимся общаться с лошадью и прокатимся на ней
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Куда поедем?
Проблемные вопросы[править]
1. Как ухаживать за лошадью?
2. Как научиться ездить на лошади?
3. Чем питается лошадь?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подготовка площадки для занятий конным спортом
2)Проведение инструктажа для катания на лошади 3) Первоначальное общение воспитанника с лошадью |
1) Катание на лошади
2) Развитие координации движений 3) Кормление и уход за лошадью |
1) Подведение итогов
2) Демонстрация отработанных навыков верховой езды 3) |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Я люблю свою лошадку
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент мотивирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Дидактические материалы[править]
Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Фотоаппарат
Материалы на печатной основе
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Организовать взаимодействие с родителями воспитанников
