WIKI- cтраница участников проекта Времена Года — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Наши результаты) |
(→Участники) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== '''Участники''' == | == '''Участники''' == | ||
| + | |||
| + | Дети 4-7 лет | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| Строка 29: | Строка 31: | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о временах года | ||
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 38: | Строка 42: | ||
|- | |- | ||
| − | |1.. | + | |До начала работы в проекте||1. Привлечь детей к проекту |
| + | 2. Подготовить необходимый материал | ||
| − | + | 3. Создать стартовую презентацию | |
| + | |- | ||
| + | |В ходе реализации проекта||1. Привлечь родителей в проект | ||
| + | 2. Показ стартовой презентации | ||
| − | + | 3. Беседа о временах года | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| + | |По окончанию работы в проекте||1. Провести мастер-класс "Дерево""Времена Года" | ||
| + | |||
| + | 2. Провести анализ проделанной работы | ||
| + | |||
|} | |} | ||
| Строка 55: | Строка 64: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1YYUcgPxxZgbVSfP3J_e_o-_styqlZhO8/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 65: | Строка 74: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1k-b-8r2QZAArA7UP8Mg0clykeIFEkDzO/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 77: | Строка 86: | ||
| − | '''Благодарим за | + | '''Благодарим за участие в данном проекте, мы закрепили представления о сезонных изменениях в природе ''' |
Текущая версия на 09:10, 6 апреля 2020
Содержание
Проект[править]
Участники[править]
Дети 4-7 лет
Проблемный вопрос[править]
1.Какие бывают времена года?
2.Чем обусловлена смена времён года?
3. Какие природные явления мы знаем?
Цель исследования[править]
Изучение времен года и природных явлений
Задачи[править]
1.Получить знания о временах года
2.Научить различать признаки времен года
3.Доказать необходимость каждого времени года
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о временах года
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| До начала работы в проекте | 1. Привлечь детей к проекту
2. Подготовить необходимый материал 3. Создать стартовую презентацию |
| В ходе реализации проекта | 1. Привлечь родителей в проект
2. Показ стартовой презентации 3. Беседа о временах года |
| По окончанию работы в проекте | 1. Провести мастер-класс "Дерево""Времена Года"
2. Провести анализ проделанной работы |
Наши результаты[править]
Выводы[править]
Благодарим за участие в данном проекте, мы закрепили представления о сезонных изменениях в природе
