Волшебный мир шахмат — различия между версиями
(→Проблемные вопросы) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 45 промежуточных версии 3 участников) | |||
| Строка 4: | Строка 4: | ||
7-14 | 7-14 | ||
| − | == Краткая аннотация проекта== | + | == Краткая аннотация проекта == |
| + | |||
| + | Работая над проектом, ученики узнают историю шахмат, основные даты и события | ||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/HhhyWMuwW3Q/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| − | Обучение | + | Обучение школьников принципам шахматной игры, способствующей личностному и интеллектуальному развитию . |
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| Строка 40: | Строка 54: | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| − | 1. Какие есть правила игры в шахматы? | + | 1. Какие есть правила игры в шахматы? |
| + | |||
2. Как одержать побуду в шахматном турнире? | 2. Как одержать побуду в шахматном турнире? | ||
| Строка 50: | Строка 65: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Поиск и обработка материала |
| − | 2) | + | 2) Создание стартовой презентации |
| − | 3) | + | 3) Создание буклета для родителей |
| − | |1) | + | |1) Показ буклета |
| − | 2) | + | 2) Показ стартовой презентации |
| − | 3) | + | 3) Привлечение родителей и детей к проекту |
| − | |1) | + | |1) Подвести с детьми итоги всех работ |
| − | 2) | + | 2) Рефлексия |
| − | 3) | + | 3) Выводы |
|} | |} | ||
| Строка 72: | Строка 87: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1VmhF_5dO3CCMXUOBx3J_DKKmwnYnfBiX/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 77: | Строка 93: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1pof_u5cLUF7Mm2ODsAkVWaxD87ApsZmK/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 89: | Строка 105: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1y-jvIMajy9-tn4KNIFshM9S3LnI_nRHY/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 99: | Строка 115: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Fa2vmTsrDdqFQEC-vuZD655fyF8bw4yt/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 112: | Строка 128: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://yurlova99.blogspot.com//preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 123: | Строка 139: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта "Волшебный мир шахмат"]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1E5YbTDueCD37tmJwiSLMWdxfLUbN-Tb4/ Мотивирующее оценивание] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1JIDD6QALnySpjlJTyDZvcuwZi6SBWtRj/ Итоговое оценивание] | |
| − | + | == Дидактические материалы == | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1e_jd68I67n6xENYx6-mq5trGbDmn9W_U/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://drive.google.com/file/d/1XoN-rBrh5Cag3GQWkBNXw-bhd9V1AXDo/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | |
| − | + | [https://docs.google.com/forms/d/1ihbU3YTadoY3M8zHWIPRNvktKxlmZyBCpL2h-6BAXFk/edit Тест по шахматам] | |
| − | Материалы | + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == |
| − | + | Технологии – оборудование фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, другие типы интернет-соединений | |
| − | + | Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы, программы другие справочники на CD-ROM | |
| − | + | Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал и т.д. | |
| − | + | Другие принадлежности: шахматы (шахматная доска, фигуры) | |
| − | + | Интернет-ресурсы: | |
| − | + | [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж] | |
| − | + | [https://youtu.be/XCvv9jaHBMM Видеоролик для проекта] | |
| − | [ | + | [https://docs.google.com/forms/d/1ihbU3YTadoY3M8zHWIPRNvktKxlmZyBCpL2h-6BAXFk/edit?usp=sharing Тест для проекта] |
| − | + | Другие ресурсы: экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д. | |
Текущая версия на 22:16, 2 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-14
Краткая аннотация проекта[править]
Работая над проектом, ученики узнают историю шахмат, основные даты и события
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Обучение школьников принципам шахматной игры, способствующей личностному и интеллектуальному развитию .
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Познакомить с правилами поведения партнеров во время шахматной игры;
Развивающая: Способствовать освоению детьми основных шахматных понятий;
Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к партнеру по шахматной игре.
Гипотеза координатора:[править]
В результате изучения курса кружка «Волшебный мир шахмат» воспитанники отработают навыки игры в шахматы
Цель воспитанников:[править]
Участие в шахматном турнире
Задачи воспитанников:[править]
1. познакомиться с литературой и другими источниками информации по игре в шахматы.
2. Научиться правильным действиям в шахматам;
3. Оценить свои способности в игре в шахматы
Гипотеза Воспитанников:[править]
Игра в шахматы помогает лучше учиться, развивает память, воображение, дисциплинирует человека.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Белые или черные?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие есть правила игры в шахматы?
2. Как одержать побуду в шахматном турнире?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала
2) Создание стартовой презентации 3) Создание буклета для родителей |
1) Показ буклета
2) Показ стартовой презентации 3) Привлечение родителей и детей к проекту |
1) Подвести с детьми итоги всех работ
2) Рефлексия 3) Выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта "Волшебный мир шахмат"
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, другие типы интернет-соединений
Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, программы веб-сайтов, веб-браузер, мультимедийные системы, программы другие справочники на CD-ROM
Материалы на печатной основе: учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.
Другие принадлежности: шахматы (шахматная доска, фигуры)
Интернет-ресурсы:
Северный педагогический колледж
Другие ресурсы: экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.
