Разноцветная неделя — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по оцениванию)
(Визитная карточка проекта)
 
(не показана одна промежуточная версия этого же участника)
Строка 84: Строка 84:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1ItYHgEfBblYD7ZeohNwOmY-e8kz-2KuN/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Разноцветная неделя ]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 139: Строка 140:
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
[https://drive.google.com/file/d/1TvApNch9DL-C1a-60wTYze2Dd7tN9EXq/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1TvApNch9DL-C1a-60wTYze2Dd7tN9EXq/view?usp=sharing Материалы по оцениванию на формирующем этапе]
  
[https://drive.google.com/file/d/1tY44gAf113lAffSnjXvLM9cNEhaM9en4/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1tY44gAf113lAffSnjXvLM9cNEhaM9en4/view?usp=sharing Материалы итогового оценивания]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==

Текущая версия на 15:20, 2 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

2-3 года

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект рассчитан на то, чтобы познакомить детей с палитрой цветов. А так же различать цвета и сопоставлять их с предметом.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие навыков поиска предметов заданного цвета вокруг себя.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Учить различать цвета, сопоставлять их с предметами.

Развивающая: Развивать знания цветового спектра у детей.

Воспитательная: Воспитывать чувство прекрасного и любознательность.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в этом проекте, то они научатся различать цвета.

Цель воспитанников:[править]

Изучение цветных предметов

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить знания о различие цветов.

2. Научиться различать цвета.

3. Доказать, что цвет очень важен.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то мы узнаем больше о палитре цветов.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Из чего состоит радуга?

Проблемные вопросы[править]

Из чего состоит радуга?

Какие цвета у предметов, которые нас окружают?

Что получится при смешивании красок?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Привлечение родителей к проекту

2) Создание стартовой презентации

3) Приготовить материал

1) Показ стартовой презентации

2) Разбор вопросов

3)Выполнение дидактического материала

1) Подвести с детьми итоги всех работ

2) Провести рефлексию

3) Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта Разноцветная неделя

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Разноцветная неделя

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по оцениванию на формирующем этапе

Материалы итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления


Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Оборудование:[править]

Фотоаппарат, компьютеры, проекционная система, DVD-проигрыватель, принтер

Программное обеспечение:[править]

Программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Другие принадлежности:[править]

Листы А4,неглубокая миска с водой, краски, кисточки, стаканчик непроливайка.

Интернет-ресурсы:[править]

Учим цвета

Коллекция "Учим цвета"