Удивительные микроорганизмы. — различия между версиями

Текущая версия на 10:01, 22 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

9-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Идеей проекта является знакомство с микроорганизмами.

Данный проект предназначен для детей 4-х классов, возрастной категории 9-11 лет.

Продолжительность проекта 1 месяц.

Участники проекта в течении месяца будут знакомиться с микроорганизмами, учиться работать с микроскопами и препаратами, также изучат значение микроорганизмов в природе и жизни человека.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений у младших школьников о строении и функций микроорганизмов.

Задачи координатора:[править]

1. Ознакомить детей с микроорганизмами, рассказать их значение в природе и жизни человека.

2. Воспитать у детей младшего школьного возраста умение работать в команде.

3. Формировать навыки работы с микроскопом и препаратами.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то вызову интерес к биологии.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения микроорганизмов.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с микроорганизмами под микроскопом.

2. Научиться работать с микроскопом и препаратами.

3. Доказать, что некоторые микроорганизмы вредны.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то увидим, что видно только под микроскопом.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

А вы знаете, как они выглядят?

Проблемные вопросы:[править]

1. Что такое микроскоп и как им пользоваться?

2. Почему микроорганизмы бывают вредными?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Разработка дидактических материалов для работы над проектом

2)Разработка буклета для родителей.

3)Разработка стартовой презентации для первого занятия с детьми.

4)Продумывание целеполагания проекта.

5)Выбор проблемных вопросов.

1)Показ стартовой презентации детям.

2) Объединение детей в группы для обсуждения проблемных вопросов.

1)Разбор проблемных вопросов.

2)Проведение рефлексивного занятия.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительные микроорганизмы

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по формирующему оцениванию

Материалы по итоговому оцениванию

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, микроскопы световые.

Технологии – программное обеспечение

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

(справочный материал)

Другие принадлежности

(Конспекты с упрощенными понятиями по теме проекта, препараты из кабинета биологии)

Интернет-ресурсы

-

Другие ресурсы

Для организации успешного проведения проекта в процессе работы с микроскопами приглашены учителя биологии.

@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 === '''''Цель воспитанников:''''' ===
+Участие в проекте для изучения микроорганизмов.
 === '''''Задачи воспитанников:''''' ===
+. Познакомиться с микроорганизмами под микроскопом.
+. Научиться работать с микроскопом и препаратами.
+. Доказать, что некоторые микроорганизмы вредны.
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы примем участие в проекте, то увидим, что видно только под микроскопом.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+А вы знаете, как они выглядят?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+. Что такое микроскоп и как им пользоваться?
+. Почему микроорганизмы бывают вредными?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 52: / Строка 68: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Разработка дидактических материалов для работы над проектом
-)
+)Разработка буклета для родителей.
-)
+)Разработка стартовой презентации для первого занятия с детьми.
- |1)
+)Продумывание целеполагания проекта.
-)
+)Выбор проблемных вопросов.
-)
+ |1)Показ стартовой презентации детям.
- |1)
+) Объединение детей в группы для обсуждения проблемных вопросов.
-)
+ |1)Разбор проблемных вопросов.
-)
+)Проведение рефлексивного занятия.
 |}
@@ Строка 74: / Строка 90: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1ZPaig2iXdOJDnpvQa0M6tRnHiZFSGR8W Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 79: / Строка 96: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1wLkAhVX1M39YYdyvxD7vV3hsklH6VpND/preview
 |width=400
@@ Строка 91: / Строка 108: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/13JCrdYE42xU4nIjH_MfKdNnUt3RJnN5f/view?usp=drivesdk/preview
 |width=200
@@ Строка 101: / Строка 118: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1LXcD3Q5SU2rhyMqfocN5jmw-RAm9ymXa/preview
 |width=200
@@ Строка 114: / Строка 131: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://lichnyyblog1.blogspot.com/2020/05//preview
 |width=1000
@@ Строка 125: / Строка 142: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Удивительные микроорганизмы]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/open?id=1POLdl1ATi65vOtpNbFy_W0vtj--Gdk5b Материалы по формирующему оцениванию]
+[https://drive.google.com/open?id=1RlXeNIzilvcFbRh3WTk-tCIEmIOaVJqO Материалы по итоговому оцениванию]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/open?id=1CAfJqDbc03v8vGWhn6OFAze6fW13GH-F Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/open?id=1mKmGbwzBk2ZLJMxmDkpo_y6ul449DxqE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfguJRCB4qRESV3y1M7qBZnQZlSj9yzDcm0YAv7TR2H1NYp4Q/viewform Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, микроскопы световые.
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(справочный материал)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Конспекты с упрощенными понятиями по теме проекта, препараты из кабинета биологии)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+-
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Для организации успешного проведения проекта в процессе работы с микроскопами приглашены учителя биологии.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]