Породы собак — различия между версиями

Текущая версия на 07:31, 15 октября 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Идеей данного проекта является формирование у обучающихся представлений о собаках, их породах и особенностях поведения.

Возраст участников проекта: 7-10 лет.

В ходе проекта обучающиеся познакомятся с породами собак, их особенностями и как нужно за ними ухаживать. В итоге проекта обучающиеся составят краткий рассказ о понравившейся им породы собак

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся представлений о собаках и особенностей их поведения

Задачи координатора:[править]

1. Познакомить обучающихся с породами собак.

2. Развивать у обучающихся знания о собаках, их породах и поведении.

3. Воспитывать у обучающихся желание заботиться о домашних животных, любить и ценить их.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с породами собак,изучат их общую характеристику

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с животными и особенностями их поведения

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить информацию о породах собак.

2. провести наблюдения за своим питомцем.

3. Доказать, что общение с домашними питомцами и уход за ними необходимы

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем какие есть породы собак, их особенности поведения, и как за ними ухаживать

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Какие есть породы?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие существуют породы собак?

2. Как ухаживать за собаками?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Подготовка материала

2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Создание дидактических материалов

5)Выявление знаний о породах собак

1)Показ стартовой презентации с новой информацией

2)Обсуждение и разбор проблемных вопросов

3)Привлечение родителей к проекту

4)Выполнение детьми рисунков

1)Проведение рефлексивного занятия

2)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта

3)Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Породы собак

Материалы по оцениванию[править]

- Этап формирующего оценивания

- Этап итогового оценивания

- Тестовое задание для детей

Дидактические материалы[править]

[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

Тест

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)

https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fimages%2Ftouch%2Fsearch%3Ftext%3D%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B8%2520%25D1%2581%2520%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(ручка, листок, простые и цветные карандаши)

Интернет-ресурсы Буклет для родителей (https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing)

Другие ресурсы

(эксперты, родители.)

@@ Строка 86: / Строка 86: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1jSJDt6icRKMR85NEF_lwiU0DconardQE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 91: / Строка 92: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1YwG279wJIApnE3bLscu3juEXe_J2rLV5/preview
 |width=400
@@ Строка 103: / Строка 104: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/preview
 |width=200
@@ Строка 113: / Строка 114: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1XxLMvCyXJBPJ_E7eexOKT14wzD-3GfqQ/preview
 |width=200
@@ Строка 126: / Строка 127: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://natalya666love.blogspot.com//preview
 |width=1000
@@ Строка 137: / Строка 138: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[http:// WIKI- cтраница участников проекта Породы собак]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Породы собак]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1G_VYCeayNW6fWBgggGC9Loi3t3HRGg2f/view?usp=sharing - Этап формирующего оценивания]
+[https://drive.google.com/file/d/1vGDxcgeKKkyIzF3ldazwqpSM5Prr6GBb/view?usp=sharing- - Этап итогового оценивания]
+[https://docs.google.com/forms/d/1lhH03PwjAdF83wAX1OJKRzeC17SJTHtbTJG1Tvvq0Yc/edit?usp=sharing - Тестовое задание для детей]
 == Дидактические материалы ==
+[[https://drive.google.com/file/d/1GdtjRA1XK4VSBc1QrYsEJP8Z_Whd5vNN/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
+[[https://drive.google.com/file/d/1yJdrmrk62eKSccYWByakVadhbjx4YJE7/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
+[https://docs.google.com/forms/d/1lhH03PwjAdF83wAX1OJKRzeC17SJTHtbTJG1Tvvq0Yc/edit?usp=sharing Тест]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fimages%2Ftouch%2Fsearch%3Ftext%3D%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B8%2520%25D1%2581%2520%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Технологии – программное обеспечение
+(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(ручка, листок, простые и цветные карандаши)
 Интернет-ресурсы
+Буклет для родителей
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(эксперты, родители.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]