Породы собак — различия между версиями
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 19 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 86: | Строка 86: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1jSJDt6icRKMR85NEF_lwiU0DconardQE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 91: | Строка 92: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1YwG279wJIApnE3bLscu3juEXe_J2rLV5/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 103: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 113: | Строка 114: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1XxLMvCyXJBPJ_E7eexOKT14wzD-3GfqQ/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 151: | Строка 152: | ||
[[https://drive.google.com/file/d/1yJdrmrk62eKSccYWByakVadhbjx4YJE7/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | [[https://drive.google.com/file/d/1yJdrmrk62eKSccYWByakVadhbjx4YJE7/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1lhH03PwjAdF83wAX1OJKRzeC17SJTHtbTJG1Tvvq0Yc/edit?usp=sharing Тест] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 157: | Строка 160: | ||
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений) | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений) | ||
| + | |||
| + | https://vk.com/away.php?utf=1&to=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fimages%2Ftouch%2Fsearch%3Ftext%3D%25D0%25BA%25D0%25B0%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25BA%25D0%25B8%2520%25D1%2581%2520%25D1%2581%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B0%25D0%25BA%25D0%25B0%25D0%25BC%25D0%25B8 | ||
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| Строка 171: | Строка 176: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | Буклет для родителей | |
| − | () | + | (https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing) |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Текущая версия на 07:31, 15 октября 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Идеей данного проекта является формирование у обучающихся представлений о собаках, их породах и особенностях поведения.
Возраст участников проекта: 7-10 лет.
В ходе проекта обучающиеся познакомятся с породами собак, их особенностями и как нужно за ними ухаживать. В итоге проекта обучающиеся составят краткий рассказ о понравившейся им породы собак
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у обучающихся представлений о собаках и особенностей их поведения
Задачи координатора:[править]
1. Познакомить обучающихся с породами собак.
2. Развивать у обучающихся знания о собаках, их породах и поведении.
3. Воспитывать у обучающихся желание заботиться о домашних животных, любить и ценить их.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с породами собак,изучат их общую характеристику
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с животными и особенностями их поведения
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить информацию о породах собак.
2. провести наблюдения за своим питомцем.
3. Доказать, что общение с домашними питомцами и уход за ними необходимы
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем какие есть породы собак, их особенности поведения, и как за ними ухаживать
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Какие есть породы?
Проблемные вопросы[править]
1. Какие существуют породы собак?
2. Как ухаживать за собаками?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей 3)Создание стартовой презентации 4)Создание дидактических материалов 5)Выявление знаний о породах собак |
1)Показ стартовой презентации с новой информацией
2)Обсуждение и разбор проблемных вопросов 3)Привлечение родителей к проекту 4)Выполнение детьми рисунков |
1)Проведение рефлексивного занятия
2)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Породы собак
Материалы по оцениванию[править]
- Этап формирующего оценивания
Дидактические материалы[править]
[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
Технологии – программное обеспечение
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(ручка, листок, простые и цветные карандаши)
Интернет-ресурсы Буклет для родителей (https://drive.google.com/file/d/1b9TJT_KxL75UK2pcq8BrXCTfywDrxEZA/view?usp=sharing)
Другие ресурсы
(эксперты, родители.)
