Красная книга России — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»)
 
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 68 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
8-10 лет
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/a_mZVJ8oMY4/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно бережно относиться ко всему живому. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги, изучат историю создания Красной книги России.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 +
 +
Ознакомление обучающихся с исчезающими видами растений и животных России.
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
 +
'''1. Образовательная:''' познакомить обучающихся с историей появления Красной книги.
 +
 +
'''2. Развивающая:''' развивать любознательность и интерес  обучающихся.
 +
 +
'''3. Воспитательная:''' воспитывать у обучающихся заботливо и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в проекте для получения и расширение знаний о Красной книги.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Рассмотреть редкие и исчезающие виды животных и растений.
 +
 +
2. Ознакомиться  с содержанием Красной книги.
 +
 +
3. Продумать план сохранения, охраны животных и растений.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в данном проекте, то познакомимся с редкими и исчезающими видами животных и растений, пополним свои знания о
 +
многообразие животных и растений.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Почему книга имеет такое название?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1. Почему животные и растения исчезают?
 +
 +
2. Как улучшить условия жизни растений и животных?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач.
 +
 +
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.
 +
 +
3) Привлечение к участию в проекте родителей.
 +
 +
|1) Наблюдение за работой обучающихся в группах.
 +
 +
2) Изучение проблемного вопроса.
 +
 +
3) Координирование работу обучающихся.
 +
 +
|1) Получение ответов на поставленные вопросы.
 +
 +
2) Защита обучающимися продуктов деятельности.
 +
 +
3) Подведение итогов проекта.
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Ghpn8jJhK9znOCcjLNFMLvGbt5h0jmiZ/view?usp=sharing визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 33: Строка 102:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1rM7lTsZuyhIKPDfkR5BvSUcEeMXiAwJo/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 46: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1szwWbRGj61aGfHzY68bIQxAbEjV9cwfJ/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 56: Строка 125:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1wjzoRFe_2bCwVNF64kleXDmaZDJ7VFEh/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 69: Строка 138:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://eliska2107.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 80: Строка 149:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Красная книга России]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1ceNfO60kYmxzzS0UmiKl2NfFvB52h3Vq/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1BfbF_67o1klYHj-aDIKJuMdP-agA2SvA/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
==Тест по теме проекта==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdpz9p71LtAW1D0LTgl8xyRepBduXYkaXnAtT0H2P9_J6v-EA/viewform?usp=sf_link
 +
 +
|width=800
 +
 +
|height=500
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1R1g5vea0gYVzHt0ly-ffw4uTxkfLwdaj/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1t35NtBpO9OjN7YFFNspZ_HHy-wJZJoDc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
'''Технологии – оборудование '''
 +
 
 +
Фотоаппарат;
 +
компьютер;
 +
принтер;
 +
видеокамера;
 +
цифровая камера;
 +
проекционная система.
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
'''Технологии – программное обеспечение '''
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Веб-браузер,
 +
текстовые редакторы,
 +
программы электронной почты.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
'''Материалы на печатной основе.'''
  
−
Материалы на печатной основе
+
Учебники;
 +
лабораторные пособия;
 +
справочный материал.
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
Другие принадлежности
+
Журналы про животных и растений;
 +
распечатки про животных и растений.
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
−
Интернет-ресурсы
+
Видеофильмы с Youtube;
 +
научные статьи.
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
'''Другие ресурсы:'''
  
−
Другие ресурсы
+
Экскурсии;
 +
эксперименты;
 +
наставники;
 +
ученики;
 +
родители.
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
[http://spkserov.ru/index/obshhaja_informacija/0-113 Северный педагогический колледж]
  
−
[[Категория:Проект]]
+
[[Категория: Проект]]
  
−
[[Категория:Шаблоны]]
+
[[Категория: Шаблоны]]

Текущая версия на 12:22, 16 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

8-10 лет

Приветствие координатора[править]

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект поможет расширить и углубить знания детей об исчезающих видах растений. Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Прививать навыки самостоятельной работы с книгой, справочной литературой, применять информационные технологии. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно бережно относиться ко всему живому. Дети познакомятся с растениями и животными Красной книги, изучат историю создания Красной книги России.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление обучающихся с исчезающими видами растений и животных России.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей появления Красной книги.

2. Развивающая: развивать любознательность и интерес обучающихся.

3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся заботливо и гуманное отношение к природе, чувство ответственности за всё живое на Земле.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся узнают о редких и находящихся под угрозой исчезновения животных и растений.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения и расширение знаний о Красной книги.

Задачи воспитанников:[править]

1. Рассмотреть редкие и исчезающие виды животных и растений.

2. Ознакомиться с содержанием Красной книги.

3. Продумать план сохранения, охраны животных и растений.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то познакомимся с редкими и исчезающими видами животных и растений, пополним свои знания о многообразие животных и растений.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему книга имеет такое название?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему животные и растения исчезают?

2. Как улучшить условия жизни растений и животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Формулирование темы проекта, постановка целей и задач.

2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.

3) Привлечение к участию в проекте родителей.

1) Наблюдение за работой обучающихся в группах.

2) Изучение проблемного вопроса.

3) Координирование работу обучающихся.

1) Получение ответов на поставленные вопросы.

2) Защита обучающимися продуктов деятельности.

3) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта[править]

визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Красная книга России

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по теме проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат; компьютер; принтер; видеокамера; цифровая камера; проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе.

Учебники; лабораторные пособия; справочный материал.

Другие принадлежности

Журналы про животных и растений; распечатки про животных и растений.

Интернет-ресурсы

Видеофильмы с Youtube; научные статьи.

Другие ресурсы:

Экскурсии; эксперименты; наставники; ученики; родители.

Северный педагогический колледж

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Красная_книга_России&oldid=63638»