Мусор - как произведение искусства — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План реализации проекта)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 40 промежуточных версии 2 участников)
Строка 9: Строка 9:
 
Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте у детей будет развиваться мелкая моторика, также они научаться работать с различным материалам и узнают зачем и как нужно беречь природу. В этом проекте я также научу детей делать различные поделки из мусора, от них будет нужно только фантазия и воображение.
 
Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте у детей будет развиваться мелкая моторика, также они научаться работать с различным материалам и узнают зачем и как нужно беречь природу. В этом проекте я также научу детей делать различные поделки из мусора, от них будет нужно только фантазия и воображение.
 
Мне кажется данный проект будет интересен детям, ведь они могут сделать игрушку или поделку на свой вкус.
 
Мне кажется данный проект будет интересен детям, ведь они могут сделать игрушку или поделку на свой вкус.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/cghUdCd5z08/preview
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 48: Строка 60:
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
  
−
Как нам это сделать?
+
Из чего мы это сделаем?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
Строка 61: Строка 73:
 
  |До реализации проекта
 
  |До реализации проекта
 
  |В ходе реализации проекта
 
  |В ходе реализации проекта
−
  |По окончанию проекта  
+
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1) Поиск и обработка материалов  
+
  |1)Поиск и обработка материалов   
−
2) Создание буклета для привлечения родителей
+
−
3)Создание стартовой презентации
+
−
|1) Привлечь внимание родителей к проекту
+
−
2) Ознакомление детей с проектом и показ презентации
+
−
3) Изготовление игрушки, поделок
+
−
|1) Решение проблемных вопросов
+
−
2) Рефлексия
+
−
3)Подведение итогов
+
−
   
+
  
 +
2)Создание буклетов для привлечения родителей
 +
 +
3)Создание стартовой презентации
 +
|1)Привлечь внимание родителей к проекту
 +
 +
2)Ознакомление детей с проектом и показ презентаций
 +
 +
3)Изготовление игрушки, поделки
 +
|1)Решение проблемных вопросов
 +
 +
2)Рефлексия
 +
 +
3)Подведение итогов
 
  |}
 
  |}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1zhUGrXnnSF0l0D8Sr_VpFrg0VCOcEmEF/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 82: Строка 100:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1blu4tFm9_DofYGhlM9RQQCvmmQy-3Knj/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 118: Строка 135:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://probnyj100120.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 129: Строка 146:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Мусор - как произведение искусства]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1mtK_Z4O8UoJ8iSLht-26iTClyjn9HT01/view?usp=sharing  Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1pVQQED9X2a1WLHFcVEc5KMozMtRnjlIl/view  Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1jpOdhjpbkUcNIwt_GdlWWapKCkmZdKj6/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1rlNCJ_XD8PLFpbjDdmuo1iJAnrp7kY6e/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1MezcfIpd7FwkbJo6e6VBEyx2Xh5nTYgo/view?usp=sharing Дидактическая игра]
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
== Тест для  проекта ==
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
{{#Widget:Iframe
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|url=https://forms.gle/yEhHY8jgzcNWp9M98
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
|width=600
  
−
Материалы на печатной основе
+
|height=389
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Другие принадлежности
+
Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы
  
−
Интернет-ресурсы
+
Материалы на печатной основе методические пособия, справочные материалы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Другие принадлежности мусорные макеты, бутылки из под воды, пробки, пластмассовая посуда
  
−
Другие ресурсы
+
Интернет-ресурсы сайты подходящие под тему проекта
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Другие ресурсы, можно пригласить родителей на рефлексивное
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 20:33, 16 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

5-6 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект предназначен для детей старшего дошкольного возраста, в этом проекте у детей будет развиваться мелкая моторика, также они научаться работать с различным материалам и узнают зачем и как нужно беречь природу. В этом проекте я также научу детей делать различные поделки из мусора, от них будет нужно только фантазия и воображение. Мне кажется данный проект будет интересен детям, ведь они могут сделать игрушку или поделку на свой вкус.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование развития творческих способностей детей.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: формировать у детей представление, как мусор портит природу.

2. Развивающая: развивать у детей представление, как можно использовать мусор для различных поделок.

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то они узнают, как улучшить окружающую среду.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для выполнения поделок своими руками.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать, как можно сделать экологию чище.

2. Сделать совместную поделку из различного мусора.

3. Доказать, что из мусора можно тоже сделать что-то красивое.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы научимся делать поделки из мусора, мы сможем хоть немного сделать экологию лучше.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Из чего мы это сделаем?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как сделать экологию чище?

2. Что можно придумать из мусора?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск и обработка материалов

2)Создание буклетов для привлечения родителей

3)Создание стартовой презентации

1)Привлечь внимание родителей к проекту

2)Ознакомление детей с проектом и показ презентаций

3)Изготовление игрушки, поделки

1)Решение проблемных вопросов

2)Рефлексия

3)Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Мусор - как произведение искусства

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Тест для проекта[править]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование компьютер, интерактивная доска, принтер

Технологии – программное обеспечение программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе методические пособия, справочные материалы

Другие принадлежности мусорные макеты, бутылки из под воды, пробки, пластмассовая посуда

Интернет-ресурсы сайты подходящие под тему проекта

Другие ресурсы, можно пригласить родителей на рефлексивное

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Мусор_-_как_произведение_искусства&oldid=63671»