Морское сияние — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Публикация координатора)
(→‎Визитная карточка)
 
(не показаны 24 промежуточные версии 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
Моря и океаны, которые удивят тебя. Волшебные морские обитатели.
 
Моря и океаны, которые удивят тебя. Волшебные морские обитатели.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/lZANVsZMdV8
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 90: Строка 103:
 
|}
 
|}
  
−
== Визитная карточка проекта ==
+
==Визитная карточка ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1f-ucJpaCnLxWq6r6w0clozO3dB-kmIMO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 96: Строка 111:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1lnycuIPBrMha9NIHS2nasHidtXZp581P/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 107: Строка 122:
 
== Публикация координатора==
 
== Публикация координатора==
  
−
{{#Widget:https://drive.google.com/file/d/1QosB46BZyvhPI3zOjkCrvYpNVjA0kyAC/preview
+
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1QosB46BZyvhPI3zOjkCrvYpNVjA0kyAC/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 115: Строка 132:
 
|border=3
 
|border=3
 
}}
 
}}
−
{{#Widget:https://drive.google.com/file/d/1mLAIhTLSp--MskvMbmMZ7yRWXICcNy87/preview
+
{{#Widget:Iframe
 +
 
 +
|url=https://drive.google.com/file/d/1mLAIhTLSp--MskvMbmMZ7yRWXICcNy87/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 128: Строка 147:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://blodvikki.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 139: Строка 158:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Морское сияние]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/14vq58Mgc3aiBe0zaexjgTP7OmUYxNZhs/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1fBy6aH4u2XfoTVYnQTucRWAhMO81szW_/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
== Тест по проекту ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://forms.gle/Kqe3rJpKZF699kZ28
 +
 +
|width=600
 +
 +
|height=500
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1gYt5HaBwjHd-crFbr-htW9uTSyda4mJw/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1E3phQ7Sf_1NLg0S5ug72Irb7qXbwyGis/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
( методические пособия, справочный материал и т.д.)  
  
−
Другие принадлежности
+
[[Категория:Проект]]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[[Категория:Шаблоны]]
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
# [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа]
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы

Текущая версия на 09:56, 22 апреля 2021


Возраст участников проекта[править]

Начальные классы с 1 - 4 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Моря и океаны, которые удивят тебя. Волшебные морские обитатели.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у обучающихся знаний о море и о его обитателях

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: ознакомить обучающихся океаны и моря и обитателей, которые в них находятся

2. Развивающие: развивать способности различия океанов, морей и его обитателей

3. Воспитательная: воспитать интерес к окружающий среде и млекопитающим

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то ученики станут грамотней в данной теме, преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.

Цель воспитанников:[править]

Получить знания и углубиться в тему морей и океанов и их живых существ

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить моря, океаны.

2. Какие млекопитающие и в каких морях, океанах водятся.

3. Доказать, что знания по данной теме важны

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я проведу данный проект, то добиться успехов в знание и окружающей среды

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Можно ли считать море живым?

Проблемные вопросы:[править]

1. Кто дал название океанов?

2. Какие ресурсы можно добыть в океанах и морях?

3. Что мы хотим узнать о морских обитателях?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск подходящей для проекта информации и её обработка.

2)Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.

3)Разработка буклета родителям для привлечения их к реализации проекта.

4)Создание условий для реализации проекта.

1)Разделение детей на группы.

2)Ознакомление детей с проектом с помощью стартовой презентации.

3)Беседа с родителями.

4)Поиск ответов на проблемные вопросы.

5)Работа обучающихся в группах для создания продукта.

1)Представление разработанных продуктов.

2)Рефлексивное занятие.

3)Подведение итогов.

Визитная карточка[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Морское сияние

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система.)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)

Материалы на печатной основе

( методические пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

  1. Сайт Северного педагогического колледжа

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Морское_сияние&oldid=62873»