Любимый напиток человечества — различия между версиями

Текущая версия на 18:43, 15 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест по проекту
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

9-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект позволит больше узнать о таком всеми любимом напитке как кофе. Вы узнаете как выращивают кофе, есть ли у кофе срок годности, его положительные и отрицательные свойства, которые влияют на наш организм и многое другое. Уверяю вас вы весело и интересно проведете время, при создании проекта.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

создание условий для изучения обучающимися особенностей кофе

Задачи координатора:[править]

Образовательная: создать условия для поиска информации по теме.

Развивающая: развивать любознательность и интерес обучающихся.

Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к здоровью через грамотное потребление кофе.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся смогут принимать правильное решение в плане употребления кофе.

Цель воспитанников:[править]

Изучение положительного и отрицательного воздействия кофе на организм человека

Задачи воспитанников:[править]

1) Узнать положительные и отрицательные качества кофе.

2)Провести исследование по качеству кофе.

3) Составить рекомендации по употреблению данного напитка

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в данном проекте, то узнаю об особенностях кофе

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему его все так любят?

Проблемные вопросы:[править]

1) Как выращивают кофе?

2) Какой у кофе срок годности?

3) Что полезного и вредного в кофе?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и отбор информации для проекта

2)Деление детей на на 3 группы

3)Выдвижение гипотезы

4)Приглашение родителей для помощи в проекте

1)Работа в группах по проблемным вопросам

2)Представление необходимой информации обучающимся

3) Проведение опыта

1)Сделать выводы по каждому проблемному вопросу

2)Доказательство гипотезы

3)Подведение итогов

4)Демонстрация продуктов деятельности

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Любимый напиток человечества

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Оборудование: компьютер, проекционная система.

программное обеспечение: компьютер, проекционная система.

Материалы на печатной основе: справочный материал.

Другие принадлежности: зерна кофе, молотый кофе.

Интернет-ресурсы:

Сайт Северного педагогического колледжа

Другие ресурсы:

- Эксперименты

- Родители

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-11 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Данный проект позволит больше узнать о таком всеми любимом напитке как кофе. Вы узнаете как выращивают кофе, есть ли у кофе срок годности, его положительные и отрицательные свойства, которые влияют на наш организм и многое другое. Уверяю вас вы весело и интересно проведете время, при создании проекта.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/rpgzIOmCUzc/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 54: / Строка 71: @@
 == План проведения проекта ==
+{|border="1"
+ |До начала работы в проекте
+ |В ходе реализации проекта
+ |По окончанию проекта
+ |-
+ |1)Поиск и отбор информации для проекта
+)Деление детей на на 3 группы
+)Выдвижение гипотезы
+)Приглашение родителей для помощи в проекте
+ |1)Работа в группах по проблемным вопросам
+)Представление необходимой информации обучающимся
+) Проведение опыта
+ |1)Сделать выводы по каждому проблемному вопросу
+)Доказательство гипотезы
+)Подведение итогов
+)Демонстрация продуктов деятельности
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1IoIWVusxrMA7f8rydR51TD5uh-ViLa58/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 61: / Строка 109: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://drive.google.com/file/d/1hj5zp-D4vOEFgbkWuJ8zgCXAGyBcD8ed/preview
 |width=400
@@ Строка 74: / Строка 122: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1pbGN0p8v8myMoANObZyPUSdZP4JxI-3d/preview
 |width=200
@@ Строка 84: / Строка 132: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/17qa7AuPTAR9nKog8iC1Ndjhzae3d-pDO/preview
 |width=200
@@ Строка 97: / Строка 145: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://markovasofiya08.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 108: / Строка 156: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Любимый напиток человечества]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1K2CdjqMSr481-xgrV2ZQ1cPF2DakeyB0/view?usp=sharing  Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1Cs7jS8BjIMmte6wdxlxLfTi8sXPD4Bs7/view?usp=sharing  Итоговое оценивание]
+== Тест по проекту ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://forms.gle/BGPWdF5wtMwDXuaz6
+|width=800
+|height=389
+|border=3
+}}
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1Y_2xhE8WO9FJ8rEpSfGtAkykf5tl8sz3/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1bzK5Un0EPcW5_8EUEyezvYKDDoTh6VDB/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Оборудование: компьютер, проекционная система.
+программное обеспечение: компьютер, проекционная система.
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Материалы на печатной основе: справочный материал.
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Другие принадлежности: зерна кофе, молотый кофе.
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Интернет-ресурсы:
-Материалы на печатной основе
+[http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Другие ресурсы:
-Другие принадлежности
+- Эксперименты
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+- Родители
-Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]