Живущие на Урале — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основополагающий вопрос:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 35 промежуточных версии 2 участников)
Строка 7: Строка 7:
 
Данный проект направлен на формирование у обучающихся представлений о народностях Урала, развитие знаний и представлений о народностях, проживающих на Урале, воспитать уважение к народностям, их традициям и истории.
 
Данный проект направлен на формирование у обучающихся представлений о народностях Урала, развитие знаний и представлений о народностях, проживающих на Урале, воспитать уважение к народностям, их традициям и истории.
 
Сроки реализации проекта: 1 месяц
 
Сроки реализации проекта: 1 месяц
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/HXcc-2hd7zg/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 40: Строка 53:
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
1) Какие народности проживают на Урале?
 +
2) Какая народность стоит на первом месте по численности?
 +
3) Сколько всего народностей проживает на Урале?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1) Поиск и обработка материала.
 +
 +
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.
 +
 +
3) Привлечение к участию в проекте родителей.
 +
 +
4) Разделить детей на 2 подгруппы.
 +
 +
|1) Организация работы в подгруппах.
 +
 +
2) Изучение проблемного вопроса.
 +
 +
3) Координирование работу обучающихся.
 +
 +
|1) Анализ проделанной работы.
 +
 +
2) Защита обучающимися продуктов деятельности.
 +
 +
3) Подведение итогов проекта.
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://docs.google.com/document/d/1C9ivsFpr5SqBA6rQ_YA8DW70kyOa0w6kfFgs_B1mC1s/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 49: Строка 94:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1H3szfPYjyE4vk8_iKcFMeDI2KdyRxYNSAECNiLhFwLw/preview
−
 
+
 
|width=400
 
|width=400
  
Строка 62: Строка 106:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1jjWtZjpR2E1XUAChhQoUvUI7NbUxAB7t/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 72: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1XQ54NgyLv3hVbD3QAwqkEe8MtCwPvCQe/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 85: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://postavteotlichnoplease.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 96: Строка 140:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Живущие на Урале]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://docs.google.com/document/d/1Tnlz-haUw9PV6WUHmADoz8UxAHN1whOPGXYC7qfiRhQ/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://docs.google.com/document/d/1fajMqpd3P6yUkw_EMhr-vaOve9Iv5fOjJrSpT_auYcQ/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
== Тест по тематике проекта ==
 +
   
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
{{#Widget:Iframe
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|url=https://forms.gle/M3BuTuFxdaPB4rG8A
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
|width=800
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|height=500
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
|border=3
 +
}}
  
−
Материалы на печатной основе
+
== Дидактические материалы ==
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
[https://docs.google.com/document/d/1ewVcSJQdmTxp_Dby-y35-lqzNiBn5f9mo9P-ph2UyRE/edit?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
Другие принадлежности
+
[https://docs.google.com/document/d/1J5RvzbyNtbvkT06NISZHqxd_ZaWLpXqFGK-tC086Kjw/edit?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Интернет-ресурсы
+
Технологии – оборудование
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
Компьютер(-ы), проекционная система, видео, фотоаппарат, принтер
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение
 +
 
 +
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
 +
 
 +
Материалы на печатной основе
 +
 
 +
Учебники, хрестоматии, справочный материал
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Экскурсии, гости, наставники, родители (и другие родственники)
 +
 
 +
[http://spkserov.ru/ сайт Северного педагогического колледжа]
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 19:01, 16 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей младшего школьного возраста (7-10 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на формирование у обучающихся представлений о народностях Урала, развитие знаний и представлений о народностях, проживающих на Урале, воспитать уважение к народностям, их традициям и истории. Сроки реализации проекта: 1 месяц

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся представлений о народностях Урала

Задачи координатора:[править]

Образовательная: предоставить необходимые условия для поиска информации о народностях Урала; Развивающая: развивать знания и представление о народностях Урала Воспитательная: воспитывать уважение к народностям, их традициям и истории;

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся ознакомятся с народностями Урала

Цель воспитанников:[править]

Ознакомление с народностями Урала, их культурой, историей и особенностями

Задачи воспитанников:[править]

1) подобрать информацию о народностях Урала; 2) Научиться различать народности по особенностям их культуры; 3) Рассказать о культурных особенностях народностей, проживающих на Урале.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то познакомимся с народностями Урала, их культурой, традициями и историей

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Что всех нас роднит?

Проблемные вопросы:[править]

1) Какие народности проживают на Урале? 2) Какая народность стоит на первом месте по численности? 3) Сколько всего народностей проживает на Урале?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка материала.

2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.

3) Привлечение к участию в проекте родителей.

4) Разделить детей на 2 подгруппы.

1) Организация работы в подгруппах.

2) Изучение проблемного вопроса.

3) Координирование работу обучающихся.

1) Анализ проделанной работы.

2) Защита обучающимися продуктов деятельности.

3) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Живущие на Урале

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по тематике проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Компьютер(-ы), проекционная система, видео, фотоаппарат, принтер

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Учебники, хрестоматии, справочный материал

Другие ресурсы

Экскурсии, гости, наставники, родители (и другие родственники)

сайт Северного педагогического колледжа

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Живущие_на_Урале&oldid=63658»