Наши имена. — различия между версиями

Текущая версия на 07:53, 19 марта 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос:
- 4.2 Проблемные вопросы:
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

3 класс

Краткая аннотация проекта[править]

Имена, имена В нашей речи звучат не случайно. Как загадочна эта страна, Так и имя – загадка и тайна. С. Маршак Что такое имя? Имя- это название, наименование, особенное слово. Имена – привычные на слух слова, а за ними открывается целый мир и неповторимая судьба человека.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Раскрытие тайны имён учеников

Задачи координатора:[править]

1.Образовательная: Познакомить учеников с книгами , в которых можно узнать о значении своих и чужих имён. 2.Развивающая :Вызвать у детей интерес к истории и происхождению своего имени 3:Воспитательная:Воспитывать у обучающихся уважение к другим именам

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект обучающимся,то они будут знать о происхождении своих имён,мы сможем избежать каких-либо ошибок в общении и поведении

Цель воспитанников:[править]

Изучение данных нам имён.

Задачи воспитанников:[править]

1.Расширить знания обучающихся об именах .2.Выявить популярные и редкие имена. 3.Узнать об истории происхождения имён

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы поучаствуем в данном проекте , то мы сможем расширить свои знания об именах.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

принадлежит только мне?

Проблемные вопросы:[править]

1.Что такое имя?2.На какие группы делятся имена?3.Какова история происхождения своего имени?

План проведения проекта[править]

Визитная карточка проекта[править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Наши имена.

Материалы по оцениванию[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (компьютер)

Технологии – программное обеспечение (программы обработки изображений,мультимедийные системы,)

Материалы на печатной основе (Учебники, справочный материал )

Другие принадлежности

(фотокарточки с информацией об именах)

Интернет-ресурсы

(https://infourok.ru/informacionnoissledovatelskiy-proekt-nashi-imena-2317864.html)

Другие ресурсы

(Нужно пригласить родителей на урок,нужно организовать для успешного проведения проекта встречу с родителями и подготовить материал об именах

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Имена, имена В нашей речи звучат не случайно. Как загадочна эта страна, Так и имя – загадка и тайна. С. Маршак Что такое имя? Имя- это название, наименование, особенное слово. Имена – привычные на слух слова, а за ними открывается целый мир и неповторимая судьба человека.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 12: / Строка 13: @@
 === '''''Задачи координатора:''''' ===
-.Образовательная: Познакомить учеников с книгами , в которых можно узнать о значении своих и чужих имён.2.Развивающая :Вызвать у детей интерес к  истории и происхождению своего имени 3:Воспитательная:Воспитывать у обучающихся уважение к другим именам
+.Образовательная: Познакомить учеников с книгами , в которых можно узнать о значении своих и чужих имён.
+.Развивающая :Вызвать у детей интерес к  истории и происхождению своего имени
+:Воспитательная:Воспитывать у обучающихся уважение к другим именам
 === '''''Гипотеза координатора:''''' ===
@@ Строка 24: / Строка 27: @@
 === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
+Если мы поучаствуем в данном проекте , то мы сможем расширить свои знания об именах.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
+принадлежит только мне?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
+.Что такое имя?2.На какие группы делятся имена?3.Какова история происхождения своего имени?
 == План проведения проекта ==
@@ Строка 39: / Строка 45: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://drive.google.com/file/d/1TD3zmywxcNHb_uhGUFhAi8rq_DTMV3BF/preview
 |width=400
@@ Строка 52: / Строка 58: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1fs2UhKk8xG6rqI96gNjHvTxnAlnxFyo4/preview
 |width=200
@@ Строка 62: / Строка 67: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1P-NdhCoKhCBhvm8fAvgvCxWslG0FaRqF/preview
 |width=200
@@ Строка 75: / Строка 79: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://probnyj16012020.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 86: / Строка 90: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Наши имена.]]
 == Материалы по оцениванию ==
@@ Строка 92: / Строка 96: @@
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1F3PvLyrkl0FAMMG0yDsJF4E9Kw5aWEIf/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1drxMvoS09G6zikKj5qU81OwT-d5xP7iP/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Технологии – оборудование (компьютер)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Технологии – программное обеспечение (программы обработки изображений,мультимедийные системы,)
-Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Материалы на печатной основе
+(Учебники,  справочный материал )
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(фотокарточки с информацией об именах)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(https://infourok.ru/informacionnoissledovatelskiy-proekt-nashi-imena-2317864.html)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Нужно пригласить родителей на урок,нужно организовать для успешного проведения проекта встречу с родителями и подготовить материал об именах
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]